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参考答案：
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
1.A 2.C 3.B 4.C 5.A 6.D 7.B 8.A 9.D 10.C 11.C 12.B 13.D 14.C 15.C
二、解释概念或术语题(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
16.最近发展区是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平，和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。(4分)
17.再造想象是指根据语言文字的描述或图形、图解、符号等非语言文字的描绘，在头脑中形成相应新形象的过程。(4分)
18.情境言语是指只有结合具体情境时，才能使听者理解说话者的思想内容，(2分)并且往往还要用手势或面部表情甚至身段动作辅助和补充的言语。(2分)
19.直观行动思维是指主要以直观的、行动的方式进行的思维。(2分)其主要特点是思维是在直接感知或实际行动中进行的。(2分)
20.首尾规律是指儿童动作的发展，先从上部动作开始，然后到下部动作的发展规律。(2分)即儿童先学会抬头，然后能俯撑、翻身、坐和爬，最后学会站和行走。(2分)
三、简答题(本大题共4小题，请任选3小题作答，全部作答只按前3小题评分。每小题8分，共24分)
21.(1)幼儿的有意注意受到大脑发育水平的局限。(2分)
(2)幼儿的有意注意是在外界环境，特别是成人的要求下发展的。(2分)
(3)幼儿逐渐学习一些注意方法。(2分)
(4)幼儿的有意注意是在一定的活动中实现的。(2分)
22.(1)从对个别有意注意的理解发展到对事物关系的理解。(2分)
(2)从主要依靠具体形象的理解发展到开始依靠语词的理解。(2分)
(3)从简单的、表面的理解发展到比较复杂的、深刻的理解。(2分)
(4)从情绪性的理解发展到比较客观的理解。(1分)
(5)从不理解事物的相对关系发展到逐渐能理解事物的相对关系。(1分)
23.(1)多种能力显现与发展。(2分)
(2)语言能力在婴儿期发展迅速，幼儿期是口语发展的关键期。(2分)
(3)模仿能力发展迅速，是幼儿学习的基础。(1分)
(4)认识能力迅速发展，是幼儿学习的前提。(1分)
(5)特殊能力有所表现。(1分)
(6)创造能力萌芽。(1分)
24.(1)好问、好学。(2分)
(2)抽象思维能力开始萌芽。(2分)
(3)开始掌握认知方法。(2分)
(4)个性初、具雏形。(2分)
四、论述题(本大题共2小题，请任选1小题作答，全部作答只按前1小题评分。每小题12分，共12分)
25. (1)①社会生活环境。(1分)
a.亲社会行为受社会文化的影响。(1分)
b.亲社会行为受电视媒介的影响。(1分)
②儿童日常的生活环境。(1分)
a.家庭的影响。(1分)
b.同伴相到作用的影响。(1分)
③移情。(1分)
(2)举例说明以上各点。(5分)
[评分说明]举例分析恰 当、具体，给5分;举例分析比较恰当、具体，给3-4分;举例分析比较简单，给1-2分。
26.(1)①情绪对学前儿童心理活动的动机作用。(2分)
②情绪对学前儿童认知发展的作用。(2分)
③情绪对学前儿童交往发展的作用。(2分)
④情绪对学前儿童个性形成的作用。(1分)
(2)联系实际说明以上各点。(5分)
[评分说明]联系实际说明恰当、具体，给5分;联系实际说明较恰当、具体，给3-4分;联系实际说明比较简单，给1-2分。
五、案例分析题(本题14分)
27.(1)浩浩和圆圆父母与老师的做法不合理。(2分)因为他们忽略了游戏对幼儿发展的作用。(1分)
(2)游戏对幼儿心理发展的作用表现在：
①游戏活动有助于促进幼儿认知能力的发展。(1分)
②游戏活动可以促进幼儿情感的发展。(1分)
③游戏活动可以促进幼儿个性的发展。(1分)
(3)联系案例或实际，分析游戏对幼儿心理发展的作用。(8分)
[评分说明]联系案例或实际，分析恰当、具体给6—8分;简单联系案例或实际情况，分析比较恰当、具体，给4-5分;联系案例或实际情况，分析比较简单，给1-3分。
责编：zhangjing0102