自学考试《学前教育学》章节习题及答案：第12章_第2页

　　二、名词解释

　　1. 幼儿教师：幼儿教师是在幼儿园中对幼儿进行教育的主要工作人员，是受社会委托对幼儿身心施加影响，从事教育和保育工作的教育工作者。

　　2、案例教学：案例教学是通过对一个含有问题在内的具体教育情景的描述，引导学生对这些特殊情景进行讨论的一种教学方法。

　　三、填空题

　　1、教师对学前儿童学习的支持体现在两方面，一是支持学前儿童(独立自主地)学习，二是支持学前儿童(合作)学习。

　　2、幼儿园教师的职业技能是幼儿园教师职业能力的突出特色，也是最基本的专业能力，包括(观察能力)、(沟通能力)、组织教育活动的能力。

　　四、简答题

　　1.简述教师组织教育活动的能力

　　组织教育活动的能力是幼儿教师为实现教育目标，在开展各种教育教学活动过程中表现出来的能力倾向。

　　组织教育活动的能力的基本要素有①教学内容的组织能力②教学活动的组织能力③教师语言的组织能力;培养组织教育活动的能力的途径是①不断学习新的教学理论②经常向教学行家学习③从事教学研究活动;组织教育活动的能力的作用是①有利于保障教学活动的有序性

　　②有利于提高教师教育教学的效率③有利于培养学前儿童良好的行为习惯。

　　2、你如何理解教师是学前儿童的“养护者”这一角色?

　　①养护是指对儿童生理、生活上的照料，而且包含着对其良好的情绪情感状态、健康人格、社会性品质与行为等多方面的心理发展予以积极的关注与呵护。②养护者具体体现在两方面：一是教师是学前儿童权利的保障者，二是教师为学前儿童的发展创设适宜的气氛与环境。

　　3、简述同伴互助的基本环节

　　在两个或两个以上教师间发生的、以专业发展为指向、通过多种手段开展的，旨在实现教师持续主动地自我提升、相互合作并共同进步的教学研究活动。

　　同伴互助的基本环节对话、协作和帮助。

　　4. 教师与幼儿沟通时应注意什么?

　　①熟记儿童的名字②选用适当的语言③眼光要与孩子直接接触④语调语速要适当⑤语气要和善⑥善于倾听⑦以鼓励、肯定、引导为主。

　　五、论述题

　　1、如何成为合格的幼儿教师，你有什么计划?

　　(一)幼儿教师的职业道德

　　①热爱幼儿教育事业。

　　②热爱幼儿，尊重幼儿，建立亲密、民主、平等的师生关系。

　　③为人师表，行为文明，仪表端正，举止大方。

　　④勤奋好学，埋头苦干，积极进取，勇于创新。

　　⑤礼貌待人，团结协作，热情服务，甘于奉献。

　　⑥履行岗位职责，严守劳动纪律，遵守社会公德。

　　(二)幼儿教师的心理品质方面:

　　(1)执著的事业心;(2)自尊、自信;(3)意志坚强;(4)聪慧的认知能力;

　　(5)乐于接受新事物的良好心态;(6)合作精神和能力;(7)良好的自我形象和个性品质。

　　(三)幼儿教师的专业素质

　　(1)爱心。 爱心是教育幼儿的前提。

　　(2)观察力。 幼儿教育家蒙台梭利认为每位教师都要将自己的眼睛训练得如同鹰般的敏锐，能观察到

　　幼儿最细微的动作，能探知到幼儿最殷切的需要。

　　(3)沟通能力。 沟通是指人际之间信息的给予和接受。幼儿教师的沟通对象不仅包括与幼儿之间的沟通，也包含与家长的沟通，与其他教师之间的 沟通等。沟通能力是教师的基本功。

　　(4)组织教育活动的能力;(5)科研能力;(6)写作能力;(7)自学能力;

　　(8)以外事故的急救和处理能力。(解释说明略)