自考本科《人员素质测评理论与方法》高频练习题四

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　　[单选题]主要关注测验内部题目之间的关系，考察测验的各个题目是否测量了相同的内容或特质的是()。

　　A再测信度

　　B复本信度

　　C内部一致性信度

　　D评分者信度

　　参考答案：C

　　[单选题]起源于享受主义哲学和英国经济学家亚当•斯密的关于劳动交换的经济理论的假说是()。

　　A“经济人”假说

　　B“社会人”假说

　　C“自我实现人”假说

　　D“复杂人”假说

　　参考答案：A

　　[单选题]没有固定的答案和模式，面试者可以自由发展意见和看法的面试问题被称为()。

　　A开放式问题

　　B封闭性问题

　　C选择性问题

　　D情境性问题

　　参考答案：A

　　[单选题]处于同一个测评指标体系中的各种指标要相互配合，全面反映工作岗位所需具备的素质及功能的主要特征，使整个测评对象包含在测评指标体系之中，这体现人员素质测评指标设计中()。

　　A层次性原则

　　B合理量化原则

　　C可操作性原则

　　D完备性原则

　　参考答案：D

　　[单选题]五因素人格理论中，衡量智慧水平的指标是()。

　　A经验开放性

　　B外倾性

　　C亲和性

　　D责任心

　　参考答案：A

　　[问答题]自陈量表测定法

　　参考答案：

　　自陈量表测定法：指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法。

　　[问答题]个别面试

　　参考答案：

　　个别面试：又称单独面试，每次测评一位面试者，按照一定的顺序，逐一对面试者展开测评。

　　[问答题]自陈量表测定法

　　参考答案：

　　自陈量表测定法：指研究者利用自陈式量表让受试者本人对自己的人格按照自己的意见予以评价，然后根据结果进行人格鉴定的方法。

　　9[问答题]简述面试测评的功能

　　参考答案：

　　面试测评的功能：

　　(1)弥补其他测评方式的不足;

　　(2)综合考察面试者的能力;

　　(3)促进面试者与组织的沟通

　　[问答题]试述确保内容效度的客观性的流程。

　　参考答案：

　　(1)对所测量的内容进行全面分析，尽可能搜索到最齐全的资料;

　　(2)挑选参与内容效度研究的专家，这些专家应该能够承担相关测量范围的职责，并且具有这些职责所需要的知识、技术和能力;

　　(3)甄选测量内容，编制双向细目表，确定内容和技能各自所占的比例，并由编制者确定各题目所测的是何种内容与技能;

　　(4)制定评定量表来测量测验的整个效度及其他特点，如测验包括的内容、技能、材料的重要程度、题目对内容的适用性等，由每位测评者在评定量表上做出判断，总结获得的测验内容效度的证据。

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