自学考试《语文教学论》课后习题及答案：第1章

自学考试《语文教学论》课后习题及答案：第1章

　　第一章

　　一、名词解释

　　1.语文：“语文”是语文课程与教学论学科中的一个最基本的概念。通常所说的“语文”实际上值得上汉语文。汉语不仅是汉民族使用的共同语，而且是整个名族通用的语言。汉语负载着民族的思想感情和行为方式，承传着民族绵延不惜的文化精神。我们所说的语文课程与教学，就是指作为民族通用语的汉语文课程与教学。

　　2.工具性：工具性是语文课程的本体属性的重要特点。语文学科的工具性内涵是：教学生热爱祖国的语言文字，能正确理解和运用祖国的语言文字，提高学生读写听说的能力，提高进行思维、交际、从事学习和工作的能力。

　　3.人文性：语文课程的人文性实在20世纪90年代重建人文精神的大讨论中提出的。提倡人文性与人文主义教育思想的兴起有着密切关系。语文学科的人文性，有以下几层含义：一是指在语文学习中，理解汉语汉字中所包含的民族的思想意识、历史文化和民族情感，学习民族优秀文化;二是指引导学生理解组着独特的语文感受与审美发现，培养学生独特的语文感悟能力及审美创新能力;三是尊重和发展个性，陶冶学生高雅的情操，培养及健全的人格。语文学科的人文性，指语文教学中的文化特质——文化知识和文化精神，它与语文学科的思想性融为一体，构成一种精神力量，渗透在语文教学的方方面面。

　　二、语言和言语有何区别

　　语言和言语的明显区别主要表现在：第一，语言系统是社会共有的交际工具，它比较稳固，具有相对的静止状态;言语是个体应用语言规则进行交际的过程和结果，是语言系统中各种成分的自由组合，处于不断运动的状态之中。第二、语言是社会约定俗成的规则系统，是社会性语言的本质;言语是个人行为，在符合语言规则的同时，具有个人体验的特征。

　　三、如何正确理解语文课程的性质?

　　“语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 它揭示了语文最本质的特点，即工具性与人文性的统一。

　　语文课程既具有明显的工具性又具有突出的人文性。忽视语文学科的工具性，就不能反映出语文作为基础学科的本体特点。(补)

　　四、联系生活实际，谈谈语文课程对人的发展的价值(补)