自考《初中英语课程与教学》复习题及答案

自考《初中英语课程与教学》复习题及答案

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)

　　在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

　　1.语言的整体性原则是指_____________________________。

　　A. 把语言教学与学生的生活自然地联系起来

　　B. 通过互动活动学习语言

　　C. 使不同程度的学生都能在语言学习上获取一定的进步

　　D. 把语言作为一个整体来教学，在重点训练某一种能力的时，还应兼顾其它技能的训练

　　2.用演绎法教授语法是____________________。

　　A. 学生在老师的引导下，通过观察和分析，总结出所学语法形式的规则

　　B. 教师直接向学生传授该语法形式的规则，然后举例说明

　　C. 教师布置任务，学生通过完成任务学习语法规则

　　D. 通过教师与学生的互动活动完成语法规则的讲解和学习

　　3.任务型教学中常采用的互动活动是以____________ 为理论依据。

　　A. 输入假说

　　B. 输出假说

　　C. 互动假说

　　D. 社会语言学

　　4.中介语是一种独特的语言系统，它是二语或外语学习者____________。

　　A. 在吸收目的语输入的过程中内化目的语的一些规则之后形成的语言系统

　　B. 学习目的语所依赖的一种语言系统

　　C. 必须掌握的一种语言系统

　　D. 认为有助于他们学习目的语的一种语言系统

　　5.Kolb模式中的“主动实践”的目的是学习者________________。

　　A. 在完成体验后对已经历的体验加以思考

　　B. 对新学内容加以归纳

　　C. 要验证所得到的概念并加以运用

　　D. 要重新体验新学内容

　　6.在下列的教学目标表述中，____________更能体现学生的“学”。

　　A. To teach the structure “be going to”

　　B. To listen to a dialogue

　　C. Able to name different sports in English using pictures as cues

　　D. To learn the new vocabulary of sports by heart

　　7.“预设”是指___________________________。

　　A. 教师依据学生的兴趣、经验和需要，在交互活动中进行有效的动态调整

　　B. 教师引导学生主动探究新知识的活动

　　C. 以多种形式有目的、有计划地设计需实施的教学活动

　　D. 备课中的教学目标的设计

　　8.目前的国内初中英语教材一般按照 __________________ 相结合的编排思路

　　A. 话题—功能—结构—任务

　　B. 功能—话题—结构—任务

　　C. 任务—功能—结构—话题

　　D. 结构—话题—功能—任务

　　9.《牛津初中英语》9B以话题为主线，由__________模块组成，共有________单元。

　　A. 一个 / 两个

　　B. 两个 / 四个

　　C. 三个 / 六个

　　D. 四个 / 八个

　　10.“Tell me, I will forget; show me, I may remember; involve me，I will understand. ”这句话说明了不同的教学方式会带来不同的教学效果，其中“show me, I may remember”的含义是_________________。

　　A. 这是一种授、受式的教学方式，教学效果差

　　B. 学生是被动的接受者，但有视觉信息的帮助，看过后能留下印象，教学效果还算不错

　　C. 学生是主动的学习者，学生能记住学的东西，因此，教学效果好

　　D. 学习者主动参与学习过程，学习者对亲身经历的事更容易理解，记忆也更深刻

　　11.备课中的“多样性”原则主要指__________________________________。

　　A. 教学内容的量应该大

　　B. 教学目标的表述应有多种形式

　　C. 任务的设计应能达到多种目的

　　D. 教学活动应具有多种类型或形式

　　12.教学目标应突出反映________________________。

　　A. 教师需要完成的教学任务

　　B. 学生能用所学语言做什么事，即从学生“学”的角度确定目标

　　C. 一节课所包含的所有教学内容

　　D. 课上要做的所有活动

　　13.在下列的表述中，除了____________之外，其余都符合“呈现”阶段的要求。

　　A. 教师检查学生运用新学语言材料的情况

　　B. 教师用恰当的方法引出新语言材料

　　C. 教师用学生敢兴趣的方式让学生先感知新语料

　　D. 教师提出问题，引导、鼓励学生主动参与学习活动

　　14.教学反思应该是___________________________。

　　A. 在课前做

　　B. 在课后做

　　C. 在课堂做

　　D. 既可以在课前，又可以在课后做

　　15.英语阅读课的主要教学目标是________________________。

　　A. 语音教学

　　B. 词汇教学

　　C. 口头和书面表达能力的训练

　　D. 阅读理解能力的培养和基本的阅读策略的训练