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2016年四川中考语文:专题练习(5)

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2016年1月10日 ]

  孙权劝学

  (一)阅读古诗文,回答第11—14题。( 共10分)

  【甲】初,权谓吕蒙曰:“卿今当涂掌事,不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰:“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎,见往事耳。卿言多务,孰若孤?孤常读书,自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳,与蒙论议,大惊曰:“卿今者 才略,非复吴下阿蒙!”蒙曰:“士别三日,即更刮目相待,大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母,结友而别。

  (选自《孙权劝学》)

  【乙】晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十,欲学,恐已暮矣!”

  师旷曰:“暮,何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

  师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎?臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与昧行④乎?”

  平公曰:“善哉!” (选自《说苑》)

  【注释】①晋平公:春秋时期晋国国君。②师旷:春秋时期晋国乐师。他双目失明,仍热爱学习,在音乐方面造诣很深。③炳烛:点燃蜡烛。④昧行:在黑暗中走路。昧:暗。

  1.解释加点的词语。(2分)

  (1)及鲁肃过寻阳 __________ (2)恐已暮矣 __________

  2.翻译下列语句。(4分)

  (1)但当涉猎,见往事耳。

  (2)少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光。

  3.结合【甲】【乙】两文的内容,请写出你在学习上得到的两点启示。(2分)

  1.(1)到了……的时候 (2)迟、晚。评分标准:(2分)每个词解释准确得1分,

  2.(1)只是应当粗略地阅读,了解历史罢了。(2)少年时代喜欢学习,就像初升的太阳;壮年时代喜欢学习,就像正午的阳光。评分标准:(4分)每小题各2分,要求翻译正确,语言流畅。

  3.示例一:吕蒙善于接受他人的正确建议,知错就改。我们在学习上也要像他一样,这样才能够不断进步。示例二:晋平公认为“吾年七十”学习已晚,其实学习是不受年龄限制的,只要学习,无论何时都为时不晚,更何况我们还年轻呢?评分标准:(2分)

  七、唐雎不辱使命

  (一)(2014莱芜市)阅读下面文字,完成10-14题。

  【甲】秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣 ,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而 起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  (《唐雎不辱使命》)

  【乙】郑同北见赵王。赵王曰:“子南方之传士也,何以教之?”郑同曰:“臣南方草鄙之人也,何足问?虽然,王致之于前,安敢不对乎?臣少之时,亲尝教以兵。”赵王曰:“寡人不好兵。”郑同因抚手仰天而笑之曰:“兵固天下之狙①喜也,臣故意大王不好也。臣亦尝以兵说魏昭王,昭王亦曰:‘寡人不喜。’臣曰:‘王之行能如许由②乎?许由无天下之累,故不受也。今王既受先王之传;欲宗庙之安乎?’王曰:‘然。’‘今有人持万金之财,时宿于野,内无孟贲③之威,外无弓弩之御,不出宿夕,人必危之矣。’今有强贪之国,临王之境,索王之地,告以理则不可,说以义则不听。王非战国守圉之具,其将何以当之?王若无兵,邻国得志矣。”赵王曰:“寡人请奉教。”

  (《战国策•赵策三》,有删改)

  注:①狙:狡猾,文中指狡猾的人。 ②许由:尧舜时代的贤人。 ③孟贲(bēn):战国时期卫国人,是古代著名的武士。

  1.解释下列加点的词。(4分)

  ①长跪而谢之 ②寡人谕矣 ③亲尝教以兵 ④许由无天下之累

  2.下列句子中加点词的意义和用法不相同的一项是(2分)

  A.夫专诸之刺王僚也 今王既受先王之传

  B.公亦尝闻天子之怒乎 臣亦尝以兵说魏昭王

  C.休祲降于天 时宿于野

  D.若士必怒 王若无兵

  3. 用现代汉语翻译下列句子。(4分)

  ①而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。

  ②王非战国守圉之具,其将何以当之?

  4.请分别概括唐雎和郑同的性格特点。(2分)

  5.同为劝谏君王,唐雎和郑同劝谏方式有何不同?(3分)

  1.(4分)答案:①道歉 ②明白,懂得 ③兵法 ④牵累评分:每小题1分。

  2.(2分)答案:C

  3.(4分)答案:①而安陵国却凭借五十里的土地幸存下来,只是因为有先生啊。②大王您如果没有争战之国所具有的防御装备,又将用什么去抵御他们呢?评分:每小题2分。意思对即可

  4.(2分)答案:唐雎:有勇有谋、不畏****、敢于献身、正气凛然。郑同:有谋有略、善于辞令、机智聪慧,谦虚文雅评分:每个人物1分,答出1点得0.5分,答出两点得1分。意思对即可。

  5.(3分)答案:唐雎:针锋相对,直言相谏。郑同:迂回曲折,委婉劝谏。评分:答对一个人物得2分,全部答出得3分。意思对即可。

  (二)(2014白银市)阅读【甲】【乙】两篇文章

  【甲】 唐雎不辱使命

  秦王使人谓安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰:“大

  王加惠,以大易小,甚善;虽然,受地于先王,愿终守之,弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。

  秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之 地,请广于君,而君逆寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非若是也。安陵君受地于先王而守之,虽千里不敢易也,岂直五百里哉?”

  秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰:“天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休被降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缡素,今日是也。”挺剑而起。

  秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐何至于此寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

  【乙】 读《孟尝君传》

  世皆称孟尝君能得士,士以故归之,而卒赖①其力以脱于虎豹②之秦。嗟乎!盂尝君特③鸡鸣狗盗之雄④耳,岂足以言得士?不然,擅齐之强,得一士焉,宜可以南面而制秦⑤,尚何取鸡呜狗盗之力哉?夫鸡鸣狗盗之出其门,此士之所以⑥不至也。

  【注释】①赖:依仗,依靠。②虎豹:像虎豹一样,③特:只、仅仅。④雄:首领。⑤南面而制秦:南面称王制服秦国。⑥所以:……的原因。

  1.解释下列加点字的意思。(4分)

  (1)以五百里之地易安陵( ) (2)臣未尝闻也( )

  (3)休稷降于天( ) (4)长跪而谢之日(

  2.下列选项中加点字的意思或用法相同的一组是(2分)

  A.今吾以十倍之地,请广于君 士以故归之

  B.受地于先王而守之 学而不思则罔

  C.聂政之刺韩傀也 夫鸡鸣狗盗之出其门

  D.安陵君其许寡人 鸣之而不能通其意

  3.翻译。(4分)

  (1)布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。(2分)

  译文:

  (2)安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。(2分)

  译文:

  4.请为下面的句子划分朗读节奏(划两处)。(2分)

  先 生 坐 何 至 于 此 寡 人 谕 矣

  5.结合【甲】【乙】两文,谈谈你对“士”的理解。(5分)

  答:

  (一)阅读下面文字

  1.(4分) (1)交换 (2)曾经 (3)吉祥  (4)道歉

  2. (2分) C

  3. (4分)

  (1)平民发怒,也不过是摘掉帽子,光着脚,把头往地上撞罢了。(2分)

  (2)安陵国凭借着方圆五十里的土地存活了下来,只是因为有先生你在啊。(2分)

  4. (2分) 先 生 坐 /何 至 于 此/ 寡 人 谕 矣

  5.(5分)开放性题,只要能结合[甲][乙]两文答出对“士”的合理的理解,即可得分。示例:我认为“士”是战国时期的一个特殊阶层,他们都有一技之长,但能力却有强弱之分。如孟尝君门下的鸡鸣狗盗之徒,有的只是小本事;像唐雎这样的士是忠君爱国,有勇有谋的英雄,有大本事。

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