考点： 平行线的性质;余角和补角.
分析： 由互余的定义、平行线的性质，利用等量代换求解即可.
解答： 解：∵斜边与这根直尺平行，
∴∠α=∠2，
又∵∠1+∠2=90°，
∴∠1+∠α=90°，
又∠α+∠3=90°
∴与α互余的角为∠1和∠3.
故选C.
点评： 此题考查的是对平行线的性质的理解，目的是找出与∠α和为90°的角.
15.(2014•广东梅州,第5题3分)如图，把一块含有45°的直角三角形的两个顶点放在直尺的对边上.如果∠1=20°，那么∠2的度数是( )
A. 15° B. 20° C. 25° D. 30°
考点： 平行线的性质.
分析： 根据两直线平行，内错角相等求出∠3，再求解即可.
解答： 解：∵直尺的两边平行，∠1=20°，
∴∠3=∠1=20°，
∴∠2=45°﹣20°=25°.
故选C.
点评： 本题考查了两直线平行，内错角相等的性质，是基础题，熟记性质是解题的关键.
16.(2014年广东汕尾，第6题4分)如图，能判定EB∥AC的条件是( )
A.∠C=∠ABE B. ∠A=∠EBD C. ∠C=∠ABC D. ∠A=∠ABE
分析：在复杂的图形中具有相等关系的两角首先要判断它们是否是同位角或内错角，被判断平行的两直线是否由“三线八角”而产生的被截直线.
解：A和B中的角不是三线八角中的角;
C中的角是同一三角形中的角，故不能判定两直线平行.
D中内错角∠A=∠ABE，则EB∥AC.故选D.
点评：正确识别“三线八角”中的同位角、内错角、同旁内角是正确答题的关键，只有同位角相等、内错角相等、同旁内角互补，才能推出两被截直线平行.
17.(2014•襄阳，第5题3分)如图，BC⊥AE于点C，CD∥AB，∠B=55°，则∠1等于( )
A. 35° B. 45° C. 55° D. 65°
考点： 平行线的性质;直角三角形的性质
分析： 利用“直角三角形的两个锐角互余”的性质求得∠A=35°，然后利用平行线的性质得到∠1=∠B=35°.
解答： 解：如图，∵BC⊥AE，
∴∠ACB=90°.
∴∠A+∠B=90°.
又∵∠B=55°，
∴∠A=35°.
又CD∥AB，
∴∠1=∠B=35°.
故选：A.
点评： 本题考查了平行线的性质和直角三角形的性质.此题也可以利用垂直的定义、邻补角的性质以及平行线的性质来求∠1的度数.
18.(2014•邵阳，第5题3分)如图，在△ABC中，∠B=46°，∠C=54°，AD平分∠BAC，交BC于D，DE∥AB，交AC于E，则∠ADE的大小是( )
A. 45° B. 54° C. 40° D. 50°
考点： 平行线的性质;三角形内角和定理
分析： 根据三角形的内角和定理求出∠BAC，再根据角平分线的定义求出∠BAD，然后根据两直线平行，内错角相等可得∠ADE=∠BAD.
解答： 解：∵∠B=46°，∠C=54°，
∴∠BAC=180°﹣∠B﹣∠C=180°﹣46°﹣54°=80°，
∵AD平分∠BAC，
∴∠BAD= ∠BAC= ×80°=40°，
∵DE∥AB，
∴∠ADE=∠BAD=40°.
故选C.
点评： 本题考查了平行线的性质，三角形的内角和定理，角平分线的定义，熟记性质与概念是解题的关键.
19.(2014•孝感，第4题3分)如图，直线l1∥l2，l3⊥l4，∠1=44°，那么∠2的度数( )
A. 46° B. 44° C. 36° D. 22°
考点： 平行线的性质;垂线.
分析： 根据两直线平行，内错角相等可得∠3=∠1，再根据直角三角形两锐角互余列式计算即可得解.
解答： 解：∵l1∥l2，
∴∠3=∠1=44°，
∵l3⊥l4，
∴∠2=90°﹣∠3=90°﹣44°=46°.
故选A.
点评： 本题考查了平行线的性质，垂线的定义，熟记性质并准确识图是解题的关键.
20.(2014•滨州，第3题3分)如图，是我们学过的用直尺和三角尺画平行线的方法示意图，画图的原理是( )
A. 同位角相等，两直线平行 B. 内错角相等，两直线平行
C. 两直线平行，同位角相等 D. 两直线平行，内错角相等
考点： 作图—基本作图;平行线的判定
分析： 由已知可知∠DPF=∠BAF，从而得出同位角相等，两直线平行.
解答： 解：∵∠DPF=∠BAF，
∴AB∥PD(同位角相等，两直线平行).
故选：A.
点评： 此题主要考查了基本作图与平行线的判定，正确理解题目的含义是解决本题的关键.
21. (2014•海南,第7题3分)如图，已知AB∥CD，与∠1是同位角的角是( )
A. ∠2 B. ∠3 C. ∠4 D. ∠5
，我们将会及时处理。
