7.近日，班里组织了一次“你眼中，陕西的什么最美”的讨论会，同学们各抒己见，发言非常踊跃。下面是几位同学的发言，请你根据他们的发言，完成后面的题目。(7分)
(1)【我眼中自然风光美】李华是汉中人，他说每年春天，盛开的油菜花与镶嵌其间的麦苗及青山绿水相互掩映，成为他们那里一道亮丽的风景线。如今，油菜花又开，他要请同学们周末去汉中欣赏油菜花。请你替他写一句宣传语，调动起同学们的兴趣。(2分)
(2)【我眼中民俗文化美】看着同学们踊跃发言，张倩耐不住性子了，大声喊道：“在我眼中民俗美”。老师和同学都望着她，只见她不慌不忙地说：“在陕北，过年时，都要贴窗花，那一幅幅剪裁精美五颜六色的窗花不仅为节日增添了喜庆气氛，更使农家小院显得春意盎然，你们说美不美?”“美!”同学们异口同声地说道。请你也讲一个陕西民俗，说一说它的美丽所在。(提示：陕北民歌、关中秦腔、华县皮影戏等)(2分)
(3)【我眼中人物精神美】杜少波说，陕西的风景美，文化美，人更美。他向同学们讲述了两个人物的光荣事迹：
人物一：在商洛市镇安县有这样一位残疾人，被称为“最美中国人”。从2009年开始资助汶川地震的7个孩子以来，他先后资助了78个贫困学子。用大写的爱善待人生——“我生活，我捐助，我快乐”
人物二：沈星，陕西西安人，第二第二炮兵士官学员参谋、第二炮兵指挥学院硕士研究生。2012年5月13日上午，当看到初一学生王鸿昊不慎落水时，他毫不犹豫跳入水中奋力营救。最终落水孩子被救起，可是他因力气耗尽，沉入水中，不幸壮烈牺牲，献出了年仅31岁的宝贵生命。
这两位都是2012“感动陕西”人物，请你选择其中一位，为其写一段颁奖词。要求：最少使用一种修辞手法。(3分)
三、阅读(共15小题，计46分)
【现代文阅读】(共9小题，计30分)
(一) 阅读下面的文字，完成8-11题。(12分)
拓宽生命的宽度
史世海
①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生?人的一生，有两种计算方式，一种是以其生理年龄作为一种生命的长度，这是谁都左右不了的;另一种就是以其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
②世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文多达170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中“老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志” 、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”等名句，千古传诵，一直在艺术地延长着他的自然生命。法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活动，曾坚定地表示：“如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命”。他20岁前就开始了方程理论的研究，并提出了“群论”，虽然21岁就离开人世，但他的“群论”却攀登了数学的高峰。一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢?
③古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过：“贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而是选最精美的。”一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。只要自己做了有益于社会和人民的事情，生命就是有价值的;如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生命的价值就会更高。一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才能真正算作是珍惜生命。因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
④古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述，其中古罗马哲学家塞内加曾说：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容。诚然，岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。
(本文有删改)
8、仔细阅读全文，概括本文的主要观点。(3分)
9、文章第②段作者论证了什么观点?是如何论证的?(4分)
10、第②段中，唐代诗人王勃与法国数学家伽罗华的事例能不能调换位置，为什么?(2分)
11. “你将怎样度过自己一生?”读完这篇文章，你是否也有所启迪，请简单说一说。(3分)
，我们将会及时处理。
