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上海市中考生物模拟试题及答案(二)_第3页

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2018年3月30日 ]

 27.(6分)下面是几种常见的动物,请你仔细观察图中的动物,回答下列问题:

 (1)A的身体由许多 构成,依靠 可区分它身体的前端和后端。

  (2)B是一种农业害虫,它的身体分 三部分,体表有坚韧的 ,既能支持、保护内部结构,又能有效防止体内水分蒸发。

  (3)C生活在水中,用 呼吸,用 游泳,靠 感知水流和测定方向。

  (4)D的身体呈 型,前肢变成 ,它特有的呼吸方式是

  (5)E 是哺乳动物,特有的生殖发育特点是 。

  (6)A、B和C、D、E的主要区别是身体背部没有 。

  28.(2分)今年是世界保护生物多样性年。生物是多种多样的,对它们的研究和利用与我们的生活息息相关,请根据下列材料回答:

  1978年,美国科学家吉尔伯特等人把鼠的胰岛素基因转移到大肠杆菌细胞内,并使大肠杆菌制造出了鼠胰岛素,其中可作为生物反应器的是 ,该项技术属于

  (填“克隆技术”或“转基因技术”)。

  29.(5分)右图为人体新陈代谢示意图,其中A、B、C、D、E、F表示相关的细胞、器官或系统,a、b、c、d、e表示相关的物质,(1)、(2)表示生理过程。请分析回答:

  (1)右图过程(1)的生理意义是实现了物质

  的交换(用图中的字母表示),其交换的场所是 。

  (2)B为人体的 系统,一般情况,当人体患贫血时,应适量多吃含 和 丰富的食物。

      (3)c过程叫做 。

  (4)D代表肾,则e的形成要经过 和 两个生理过程。相比流入肾的血液,从肾流出的血液中明显减少的物质是 。

  (5)若E代表皮肤,则图中主要有 条排泄途径。

  30.(10分)

  下图为某家族的遗传病系图谱(基因用A、a表示,且位于常染色体上),请据图分析回答:

  ⑴ 该病是受 性基因控制的遗传病。

  ⑵ 3号的基因型是 ;9号的基因型是 。

  ⑶ 3号和4号婚配,生育一个患病男孩的几率是

  ⑷ 为降低此遗传病的发生,可采取哪些预防措施?(两种以上)(2分)

  ⑸ 请你用遗传图解的方式,表示出该病在由5号和6号组成的家庭中的遗传过程。(4分)

  31.(8分)右图是生物圈中碳循环的示意图,请分析回答:

  (1)图中生态系统中的生产者是 ,分解者是 。

  (2)此生态系统被重金属污染,则含重金属浓度最高的生物是 。

  (3)碳元素在无机环境与生物之间以 的形式进行循环;碳元素通过[1] 作用由无机环境进入生物体内。

  (4)图中生态系统中共有 条食物链。能使“丁”获得更多能量的那条食物链是:

  。

  (5)在这条食物链中,如果丁体重增加1克,则最少需要消耗甲 克。

  32.(3分)实验分析。有人选取同时出生的,在相同的条件下饲养的二十只健康的小鸡,做了如下实验:

  A组:在十只小鸡的体内注射活的禽流感病毒,不久十只小鸡全部死亡。

  B组:在另十只小鸡的体内注射降低活性的禽流感病毒,经过几周后,再取活的禽流感病毒注射在它们的体内,结果它们存活下来。根据上述实验回答:

  ①B实验中说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的______________,鸡产生的这种免疫类型是________________。

  ②将另一种病毒注射在经过B实验处理的鸡体内,鸡是否患病?_________。原因是________________________________________。

  ③带病毒的鸡对健康的人来说是________________。

  ④禽流感病毒与乳酸菌在结构上的主要区别是__________________________。

  33.(6分)预防近视,关注用眼卫生。右图是《模拟眼球成像的实验》操作示意图和近视眼成像示意图,请据图回答:

  (1)模拟实验中左边的白纸板相当于眼球的[ ] ,中间的双凸透镜相当于眼球的[ ] 。

  (2)在实验中,如果换上凸度较大的透镜,蜡烛应向 方向移动,才能使纸板上的图像清晰;如果换上凸度较小的透镜,蜡烛应向 方向移动,才能使纸板上的图像清晰。

  (3)该实验说明:正常人的眼球是通过调节[ ] 的曲度来看清远近不同的物体的。如果你患了近视眼,应该配戴 透镜来矫正。

  (4)某人眼球结构完整无损,但是看不见周围的物体,则发生病变的部位是 。

  (5)汽车司机看见红灯将车停下,这属于_______反射,该反射的神经中枢位于________。

  34. (3分) 探究实验。刚收获的玉米堆放一天后会发热。某同学认为这是玉米粒自身呼吸所散发的热量。根据以下提供的实验材料和器具设计实验,探究玉米堆中热量的来源。

  (1)实验原理:生物呼吸作用以热能形式散失的能量可用温度计测量,呼吸作用越旺盛,热量散失越多,温度计读数越高。

  (2)实验材料和器具:刚收获的玉米粒,同样大小的透明保暖杯,温度计和棉花等。

  (3)实验步骤:

  ① ;

  ② ;

  ③ ;

  ④ 。

  (4)预期实验结果并得出结论

  ①预期实验结果: 。

  ②实验结论: 。

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