1.A
【解析】
试题分析：对于引文型的材料需正确把握引文的意思表示，“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。”表明要讲诚信。故是启迪我们要老老实实做人，要实实在在做事。②人生应该从不说谎和④生命和谎言互不相干观点是错误的。
考点：诚信的具体表现。
2.D
【解析】
试题分析：结合漫画分析，求其是漫画的题目——《扶?不扶?》，我们可以得 出正面的答案，要扶，因为助人为乐这是中华民族的传统美德;要把自己的爱奉献给需要被关爱的人。①要加强自身的科学文化修养——与题意不符，所以选择D。
考点：本题考查弘扬中华民族的传统美德，学会助人为乐。
3.C
【解析】
试题分析：诚信是金，是与人交往合作的通行证，是人的第二身份证。诚实是守信的前提和基础，守信是诚实的具体表现。对诚实与守信之间联系表述正确的是诚实是守信的思想基础，守信是诚实的外在表现。故选C。
考点：诚实与守信之间联系。
4.B
【解析】
试题分析：人们在社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则是社会公德。规范人们行为的规范一是道德，一是法律，本题把握关键点社会交往和公共生活中共同遵循的行为准则，故选B。
考点：对社会公德认识和理解。
5.B
【解析】
试题分析：本题考查的是怎样养成亲社会行为，青少年学生关注社会，了解社会可以从关注时事政治做起。A.感恩父母长辈是从家庭的角度，D.参与学校决策是从学校的角度。题干要求了解社会从哪方面做起。故选B。
考点：怎样养成亲社会行为。
6.B
【解析】
试题分析：材料中的行为时正义的行为，是一种亲社会行为。养成亲社会行为正确的做法应是有社会正义感，克服冷漠心理。A.只帮助我们所认识的人和D.明哲保身，确保个人安全要紧观点都是错误的。C.用道德的力量感化歹徒应具体情况分析。
考点：怎样养成亲社会行为。
7.B
【解析】
试题分析：做漫画题注意分析漫画的主体画面和文字标注，题干要求是漫画要讽刺的社会现象，符合漫画的的选项是B.对社会的冷漠情绪。老人摔倒不扶，嬉笑离开。而D.要加强亲社会行为的养成是由漫画得到的启示，正确的做法。
考点：养成亲社会行为。
【答案】A
【解析】
试题分析：促进社会和谐是中国特色社会主义的本质属性。注意区分社会主义的根本任务和根本目的。共同理想反映了全国各族人民的根本利益和共同愿望。另外要把握好社会主义的本质和中国特色社会主义的本质属性的区别。
考点：中国特色社会主义的本质属性。
9.B
【解析】
试题分析：结合教材知识点，我们知道，优良班风的形成，靠的是——全体同学创造、维护。没有每一个同学的努力，就没有优良班风的形成。强调的是全体同学对与优良班风的作用。其他选项都是强调的个别人物的作用，是不全面的，所以选择B。
考点：本题考查优良班风的形成靠什么。
10.A
【解析】
试题分析：结合材料分析，面对各种逃生演练、紧急疏散等活动，他对此举不以为然：“又没发生地震，用得着那样瞎练吗?”——显然这种观点是错误的，他没有认识到生命也是脆弱的，关爱生命从小事做起。其他选项不符合题意，只有A选项正确，所以选择A。
考点：本题考查关爱生命从小事做起
，我们将会及时处理。
