六、现代文阅读(共13分)
刀爱
⑴明媚的三月三留给我印象最深的，是奶奶用刀砍树的声音。
⑵“三月三，砍枣 儿干……”每到这个时候，奶奶都会这么低唱着。在清凉的阳光中，奶奶手拿一把银亮的刀，节奏分明地向院子里的枣树砍去。那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
⑶“奶奶，您为什么要砍树?树不疼吗?”我问。在我的心里，这丑陋的树皮就像穷人的棉袄一样，虽然不好看，却是它们执御冰雪严寒的珍贵铠甲。尽管冬天已经过去，可现在还有料峭的春寒啊。奶奶这么砍下去，不是会深深地伤害它们吗?难道奶奶不知道“人活一口气，树活一张皮”吗?我甚至偷偷地想，是不是这枣树和奶奶结下了什么仇呢?
⑷“小孩子不许多嘴!”奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
⑸那时候，每到秋季，当我吃着甘甜香脆的枣时，我都会想起奶奶手里凛凛的刀光，心里就会暗暗为这大难不死的枣树庆幸。惊悸和疑惑当然也有，但是却再也不肯多问一句。
⑹多年之后，我长大了。当这件事情几乎已经被我淡忘的时候，在一个远近闻名的梨乡，我又重温了童年的一幕。
⑺也是初春，也是三月三，漫山遍野的梨树刚刚透出一丝清新的绿意。也是雪亮的刀，不过却不是一把，而是成百上千把。这些刀在梨树千上跳跃飞舞，像一个个微缩的芭蕾女郎。梨农们砍得也是那样细敢，那样用心，其认真的程度绝不亚于我的奶奶。他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。梨树的皮屑一层层地洒落下来，仿佛是它们伤痛的记忆，又仿佛是它们陈旧的冬衣。
⑻“老伯，这树为什么要这样砍呢?”我问一个正在挥刀的老人。我隐隐约约地感到，他们和奶奶如此一致的行为背后，一定有一个共同的理由。这个理由，就是我童年里没有知晓的那个谜底。
⑼“你们读书人应该知道，树干是用来输送养料的。这些树睡了一冬，如果不砍砍，就长得太快了。”老人笑道。
⑽“那有什么不好呢?”
⑾“那有什么好呢?”老人反问道，“长得快的都是没用的枝条，根储存的养料可是有限的。如果在前期生长的时候把养料都用完了，到了后期还拿什么去结果呢?就是结了果，也只能让你吃一嘴渣子。”
⑿我怔在了那里，没有说话。
⒀我被深深地震撼了：树是这样，人又何尝不是如此呢?一个人如果年轻时过于顺利，就会在不知不觉间疯长出许多骄狂傲慢的枝条。这些枝条，往往是徒有其表，却无其质，白白浪费了生活赐予的珍贵养料。等到结果的时候，他们却没有什么可以拿出来奉献给收获的季节。而另外一类人，在生命的初期，就被一把把看似残酷的刀，斩断了圆润而酣畅的歌喉，却因此把养料酝酿了又酝酿，等到果实成熟的时候，他们的气息就芬芳成了一壶绝世的好酒。
⒁从这个意义上讲，刀之伤又何尝不是刀之爱呢?而且，伤短爱长。
⒂当然，人和树毕竟还有不同：树可以等待人 的刀，人却不可以等待生活的刀。我们所能做的，在逆境的时候，去承受挫折并积蓄养料;在顺利的时候，自己给自己一把刀并慎用养料。
⒃让我们铭记刀爱，用生活的砥砺，去迎接累累的硕果和甜美的微笑。
(选自《思维与智慧》2014年第2期，乔叶作，有删改)
22.请概括出“我”对砍树这一行为的情感态度的变化。(2分)
儿时： 长大了： 。
23.说说下列句中加点词好在哪里。(4分)
(1)他们虔诚地砍着，仿佛在精雕细刻着一幅幅令人沉醉的作品。
(2)我怔在了那里，没有说话。
24.结合语境赏析文中画线的句子。(4分)
(1)那棵粗壮的枣树就静静地站在那里，用饱含沧桑的容颜，默默地迎接着刀的洗礼。
(2)奶奶严厉地呵斥着我，把我赶到一边，继续自顾自地砍下去，一刀又一刀……
25.结合全文，谈谈你对题目“刀爱 ”含义的理解。(3分)
七、作文(50分)
26. 木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄;鲁迅弃医从文的明智的决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠;邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹”元勋……人的一生需要作出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中得到有益的启示。
请以“我的一次 决定”为题，写一篇作文。
要求：(1)补全题目，横线上可以填入“明智”“大胆”“正确”“遗憾”等词语。
(2)文中不得出现真实的人名、校名和地名;(3)诗歌除外，文体不限，数字在600字以上。
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