1.环境决定论的代表人物是()。
A.华生 B.格塞尔 C.高尔顿 D.吴伟士 E.华太伦
2.幼儿园课程以()为基础，让幼儿以获得直接经验为主。
A.教师讲授
B.幼儿 自学
C.幼儿的间接经验
D.幼儿的直接经验
E.生活常识
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3.实施游戏化方法的重要途径之一是()。
A.游戏活动的自主化
B.游戏活动的社会化
C.游戏活动的虚构化
D.游戏活动的教育化
E.游戏活动的操作化
4.学前班幼儿发展的评价主要是通过()。
A.测验 B.评价幼儿学习文化知识、算算术、认字的水平
C.考试 D.幼儿在教育教学过程中的表现 E.笔试
5.在各种课程编制模式中，()对幼儿园课程的编制所产生的影响较大。
A.探究模式 B.游戏模式 C.目标模式 D.过程模式 E.游戏模式
6.对入学的适应影响较大的是幼儿对小学生活的()。
A.态度 B.看法 C.情绪状态 D.识字率 E.智力
7.()是儿童的第一任教师，也是终身教育者。
A.幼儿教师 B.小学教师 C。同学 D.家长 E.园长
8.幼儿教师劳动的()是由幼儿教师的职业责任和幼儿的身心发展特点决定的。
A.艰巨性 B.复杂性 c.细致性 D.系统性 E.示范性
9.现代幼儿园教师的职业角色有()。
A.教育者 B.母亲 C.朋友 D.研究者 E.伙伴
10.教师引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了()。
A.示范法 B.范例法 C.观察法 D.演示法 E.直观法
参考答案
1.A【解析】华生是环境决定论的典型代表，其格言是“一两遗传胜过一吨教育”。
2.D【解析】由于幼儿的身心发展水平，他们主要是通过感官来认识环境中的事物，即用眼睛看到物体的外形、耳朵听到声音、舌头尝到味道、鼻子嗅到气味、皮肤感到温度和质地等，而且他们的思维方式也主要是具体形象思维。幼儿只有通过感官确切地接触到事物，并操作它们，才会比较容易地真正达到理解。所以，幼儿园课程以幼儿的直接经验为主。
3.D【解析】幼儿教育活动中，教育被融人到游戏活动中。
4.D【解析】对幼儿的评价最重要的是过程性评价。
5.CD【解析】在各种课程编制模式中博比特的目标模式和斯坦豪斯的过程模式，影响较大。
6.ABC【解析】幼升小的问题主要是适应新环境的问题，不是智力上的问题。
7.D【解析】福禄倍尔认为家长是儿童的第一任教师。
8.E【解析】幼儿好模仿，对老师无限信任和尊重，这使得幼儿教师的言行对幼儿有着极大的示范作用和感染力，凡是深受幼儿喜欢的教师其言行常常被幼儿模仿，其教导也易被幼儿接受，从而对幼儿的发展产生重要的影响。
9.ABCDE 【解析】幼儿教师的现代职业角色有：(1)幼儿教师是教育者;(2)幼儿教师是幼儿游戏的伙伴;(3)幼儿教师是幼儿的第二任母亲;(4)幼儿教师是幼儿的知心朋友;(5)幼儿教师是幼儿教育的研究者。
10.D 【解析】教师让幼儿直观实物从而使幼儿获得感性认识的方法属于演示法。
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