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2020年湖北襄阳育婴师考前10天突破题一

来源:中华考试网  [ 2020年08月14日 ]  【

  1.婴儿大动作游戏的选择与设计要考虑婴儿不同的发展阶段,例如:( B )等。

  A、大把抓握时期、精细动作发展时期

  B、原始发射支配时期、步行前时期、步行时期

  C、静卧时期、移动时期、基本动作发展时期

  D、趴躺时期、坐位时期、爬行时期、行走时期

  2.个别化教学是通过( D )来实现的。

  A、认知活动

  B、综合教学

  C、领域教学

  D、日复一日的教学活动

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  3.小组(团体)教学的优势是( B )。

  A、有针对性地教学

  B、为婴儿间互相模仿和交流提供条件,有利于婴儿的社会性发展

  C、各方面的教育综合组织为一体

  D、教学活动和游戏方案涵盖婴儿发展的各个领域

  4.( B )是影响婴儿的情绪的的主要原因。

  A、稳定主观心态

  B、外在环境变化

  C、其它人情绪

  D、成人评价

  5.锻炼婴儿呼吸道黏膜的适应能力应通过( C )进行。

  A、增强肌体免疫力

  B、日光浴

  C、适当增加户外活动

  D、运动和游戏

  6.( C )是多元智能理论论述的7个方面。

  A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

  B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

  C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识

  D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识

  7.来苏水( C )是因为与洗衣粉同用。

  A、过敏

  B、产生怪味

  C、减少杀菌力

  D、增强效力

  8.不属于婴儿语言发展注意事项的是(D  )。

  A、多与婴儿交谈

  B、用“儿语”声调与婴儿交谈

  C、注意婴儿语言发展的差异性

  D、婴儿的阅读能力

  9.为避免婴儿溢奶,喂奶后可采取让婴儿( B ),轻拍其背部,排除咽下的空气。

  A、趴着

  B、竖立抱起

  C、横着抱起

  D、仰卧

  10.培养婴儿的思维能力,主要方法是( A )。

  A、采取形象直观的教育方法

  B、概括思维教育

  C、学会说话

  D、用抽象教育方法

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责编:chenzhu

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