11.须要对婴儿进行一对一教学的前提是( )。
A、针对婴儿的普遍需要
B、强化已收到的预期效果
C、没有收到预期效果和针对一些有特殊需要的婴儿
D、收到了预期的效果但为了满足婴儿的普遍需要
12.婴儿生长发育潜能的最佳发挥有赖于不同阶段的营养供应，泥糊状食品可以满足婴儿的( )。
A、对食物特性的了解 B、对热能的需要
C、味觉需要 D、调节食物结构
13.研究儿童生长发育的一个基本方法是( )。
A、人体测量学 B、心理学 C、教具学 D、营养学
14.( )是2岁半的婴儿能集中注意的时间。
A、5~8分钟 B、8~10分钟 C、10~20分钟 D、15~20分钟
15.( )等是婴儿五指共用基本规律的应用。
A、双手对击、双手鼓掌
B、关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练
C、主要强调大指和小指的曲伸训练
D、主要要求手指左右的运动
16.( )不是铅尘进入婴儿体内的主要途径。
A、口动作 B、皮肤
C、玩耍过程中不知不觉摄入体内 D、呼吸系统
17.( )是对婴儿发展的主要特点不正确的描述。
A、年龄越小，生长速度越快
B、随年龄增长，生长速度加快
C、婴儿时期要完成从自然人到社会人的转变
D、婴儿阶段身体和运动机能的发展遵循从头到足的规律
18.关于婴儿情绪发展的特点描述不正确的是( )。
A、婴儿情绪发展与先天的气质有关，与后天的成长环境也有关系
B、婴儿在7-8个月时就要让他逐渐学会控制情绪
C、婴儿情绪反应快而缺乏控制力
D、婴儿能够很好的控制自己的情绪
19.利用各个领域活动的相互渗透和交互作用，设计一日个别化教学计划要采取( )原则。
A、强势带弱势 B、小步伐 C、强力度 D、平稳性
20.婴儿( )是良好情绪的主要表现。
A、遇到挫折或不满就哭
B、有乐观的性格、能够与人友好相处
C、有困难就一个人想办法，不告诉任何人
D、有困难就叫家长帮助
参考答案：
1. C 2. A 3. B 4. B 5. A 6. A 7. B 8. D 9. D 10. B
11. C 12. C 13. A 14. C 15. B 16. B 17. B 18. D 19. A 20. B
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