11. ( C )是婴儿语言发展的差异性表现之一。
A、最早会说的语言是相同的 B、婴儿的语言发展速度基本相同
C、开口说话时间不同 D、发音的清晰度是相同的
12. 领域教学从婴儿的( B )等几大领域的发展水平和目标实施教学。
A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏 B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养
C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力 D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏
13. 使用消毒液应注意( C )。
A、消毒只是多种预防措施中的一种 B、消毒是唯一的预防措施
C、消毒是必要的预防措施 D、消毒是可有可无的预防措施
14. 儿语具有( D )的主要特点。
A、发音不清晰 B、句子短但不重复多 C、不带感情色彩 D、句子短而重复多
15. ( C )是多元智能理论论述的7个方面。
A、音乐、自然、体育、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
B、音乐、美术、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
C、音乐、智能、运动、数学逻辑、语言、人际关系、自我认识
D、音乐、智能、形体、数学逻辑、语言、自理能力、自我认识
16. 婴儿不显性失水包括( B )。
A、大便中的水 B、肺部呼出的水 C、唾液中的水分 D、汗液中的水分
17. 婴儿参与游戏训练速度的特点是( C )。
A、活动量较小、安静而平和的游戏能够引起婴儿大脑的兴奋，促使脑干神经活跃
B、婴儿感觉困倦、身体不适或情绪不佳的状态适合选择比较激烈活动量大的游戏
C、婴儿动作发展开始时比成人慢，然后才逐渐熟练，使速度得以提高
D、婴儿在睡眠好、吃得好和情绪饱满的状态下适宜选择安静而平和的游戏
18. 促进婴儿语言早期训练，要( B )。
A、增强宝宝的触觉感知能力 B、加强婴儿肺、咽、唇、舌四个主要发音器官的锻炼
C、提高宝宝肢体的协调能力 D、加大呼吸系统的训练
19. 婴儿头部骨缝的闭合时间是( B )。
A、6~8个月 B、4~6个月 C、3~4个月 D、12个月
20. 婴儿认知能力训练的注意事项是( C )。
A、注重训练结果 B、要注重宝宝是否都学会了
C、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果 D、过程和结果都不重要
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