2018年中级育婴师考试试题及答案3_第2页

　　11.根据婴儿自身发展水平，控制游戏与训练速度，我们就能了解到( )。

　　A. 婴儿在睡眠好、吃的好和情绪饱满的状态下，适宜选择比较激烈、活动量大的游戏

　　B. 游戏完成的速度越快越好

　　C. 游戏中的认知、交往等方面要求并不重要，完成游戏的速度才是最重要的

　　D. 婴儿动作发展开始比成人慢，然后才逐渐熟练使速度得以提高

　　12.婴儿动作的发展不仅有年龄特点的规律，期顺序还遵从( )规律。

　　A. 最初是局部的、准确的、专门化的，后逐渐分化为全身性的、笼统的、散漫的

　　B. 最初是全身性的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为局部的、准确的、专门化的

　　C. 最初是全局部的、笼统的、散漫的，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　D. 最初是局部的，发生在下肢，后逐渐分化为全身性的、准确的、专门化的

　　13.为促进婴儿上下肌肉发达、灵巧，可采用( )等训练方式。

　　A.拼图游戏 B.骑车游戏 C.攀登架游戏 D.搭积木

　　14.儿上下坡爬行训练，对促进( )十分有效。

　　A.视觉 B.听觉 C.味、嗅觉 D.前庭平衡系统

　　15. ( )等都是婴儿精细动作设计训练需把握的基本规律。

　　A.交换取物规律、双手互敲规律 B. 屈伸规律、左右规律、速度规律

　　C.生长规律 D. 协调规律、动静适宜规律

　　16. ( )等是应用了五指共用规律的原则。

　　A. 关注五指的能力练习，尤其强调加强无名指、小指的训练

　　B. 关注五指的能力练习，只要大拇指和小指动作协调就可以了

　　C. 主要加强手指的屈伸训练

　　D.双手对捏、双手鼓掌等训练方法

　　17.婴儿的精细动作发展越好，标志着( )越好。

　　A婴儿手眼协调能力的逐步增长

　　B.人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度

　　C.精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作发展阶段相匹配的

　　D.婴儿的认知能力随两手动作发展的程度

　　18.婴儿两手的主要功能是( )。

　　A通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

　　B.通过两手的活动促进包包的平衡能力

　　C.通过双手互动，实现手眼协调的训练

　　D.通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

　　19. ( )可以帮助婴儿提高认知能力。

　　A.感觉和感知 B.观察和思考 C.感觉和知觉 D.知觉和直觉

　　20.通常我们采用( )游戏提高婴儿认知能力。

　　A.认识数字和汉字、认识颜色 B.认识汉字、认识颜色、认识自然现象

　　C.认识数字、认识时间、认识颜色 D.认识数字、认识颜色、练习画画、认识自然现象

　　参考答案：

　　1-5 BAAAA 6-10 AAADB

　　11-15 DBCDB 16-20 ABACD