一、根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价,并制定一对一教学计划。
1、维维3个月,俯卧或垂直位头抬不起来,有目的的抓物,能玩手及手指,追视摇铃,逗引时能消除声音,看见母亲的脸会笑。评价大动作发展欠佳,精细动作发育正常,认知方面、语言发育正常,社会行为方面发育一般。
宝宝三个月一日教学活动表
领域 |
长期目标 |
短期目标 |
活动题目 |
一日活动 |
大运动 |
加强平衡能力 |
俯卧时抬头 |
俯卧时用肘支撑上身抬头90度 |
练习摸、抓玩具 |
精细运动 |
加强手眼协调能力 |
玩弄自己的小手 |
练习摸、抓玩具 |
用玩具逗引 |
认知 |
对周围、物感兴趣 |
视线追活动的人或物 |
不同角度发声音 |
给宝宝有色彩发响声 的玩具 |
语言 |
安静状态自己发音 |
见人会发声音 |
逗引时笑出声音 |
用语言玩具引婴儿发笑 |
社会行为及生活自理 |
增强因而注意力 |
增加户外活动时间 |
让婴儿与你自言自语“交谈“ |
念儿歌看镜子 |
2、 根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价,并制定一对一教学计划。
维持6个月:翻身自如,大人抱着能做一会,能用手指握悬挂的玩具,双手互相传递积木,对不同的声音表示不同的反应,能注视并知道陌生人,拒绝把玩具拿走
领域 |
长期目标 |
短期目标 |
活动题目 |
一日活动 |
大运动 |
自己坐稳,抵足能爬 |
自己会坐 |
练坐稳 |
练坐、爬 |
精细运动 |
练习手的灵活性 |
会撕纸、握两个积木 |
抓握各种玩具 |
主动拿取玩具 |
认知能力 |
发展观察力 |
对周围的人和环境感兴趣,能注意周围的人和物 |
创造发展观察力 |
逛公园 |
语言发展 |
培养婴儿学习语言的积极性 |
发出较复杂的声音,叫名字能转头找 |
用不同的声音表示不同的反应 |
以游戏方式与婴儿对话 |
社会行为 |
拓宽婴儿与人的接触面 |
多接触熟悉的人邻居 |
接触更多的人 |
带婴儿去外面玩 |
3、根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价,并制定一对一教学计划。
迎迎9个月,能扶东西站起来,爬行动作自如,能用拇指,食指捏起小物体,能对简单语言做出回答性动作,如“再见”、“谢谢”等,能挑选自己喜欢的玩具,并能拒绝承认拿走,喜欢照镜子。
领域 |
长期目标 |
短期目标 |
活动题目 |
一日活动 |
大运动 |
加强平衡能力训练 |
1.手膝爬行2.独立协调爬行3.爬障碍 |
我会爬 |
爬行比赛 |
精细运动 |
姆食指对捏 |
1.姆食指捏花生入盘2.拇食指捏黄豆入盘3.拇食指捏绿豆入盘 |
豆豆别跑 |
我会捏 |
认知 |
认五官 |
1.手摸耳朵、手2.知道耳朵、手3.指出耳朵、手 |
耳朵在哪里 |
指认 |
语言 |
语言理解 |
1.学教再见2.听指令虫虫飞3.叫爸妈 |
虫虫飞 |
三字歌 |
社会行为与人格培养 |
拿勺吃饭 |
学拿勺 |
开饭了 |
就餐 |
4、 根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价,并制定一对一教学计划。
欢欢1岁6个月,独立行走自如,会爬台阶,一手扶着能上下台阶;会滑滑梯,能搭2块方木,会脱鞋、不会开关盒子,会说简单的词,如“再见”,“给我”、“不要”、“谢谢”等和自己的名字,会说出想要的东西,认识简单的图片,能记住不在眼前的东西,注意力容易分散。 一岁六个月活动计划表
一岁六个月活动计划表
领域 |
长期目标 |
短期目标 |
活动题目 |
一日活动 |
大运动 |
加强平衡能力 |
1.牵一只手上下台阶2.参加扔球滚球3.弯腰拾物,滑滑梯 |
儿童乐园玩耍 |
去儿童乐园、喂鸽子 |
精细运动 |
训练手眼协调能力 |
1.搭六至八块积木2.训练开八音盒3.圆形放入模板中 |
形状回家、例如:方形、圆形、三角形回位 |
形状的秘密 |
认知 |
1.认出五种图片2.分辨动物叫声 |
又有新发现例如:宝宝今天又认识一种新的动物 |
创造发展观察力 |
图片若干张 |
语言 |
会说简单的词(3-5字) |
1.语言和实物或动物联系一起2.听指令 |
故事王国,三只小猪 |
好听的故事丑小鸭 |
社会及生活自理 |
交往游戏例如音乐游戏 |
1.与家人分享2.学会选择、自己脱衣裤 |
我能行例如:能翻书,把大人书摆好 |
交朋友和小朋友一起玩 |
5、根据下列提供的情况给婴儿做出发展评价,并制定一对一教学计划
晶晶2岁3个月,会跑,会双脚离地跳,单独上下楼梯,会自己洗手、脸。勺用的好,会串球,一页一页翻书,能说明一件简单的事情,说简单儿歌,有时会自己要求坐便盆,会模仿成人教的简单动作,有意注意时间8分钟,记忆力增强能学会把玩具收拾,认识红,绿颜色,喜欢听故事、看图书、看电视.
领域 |
长期目标 |
短期目标 |
活动题目 |
一日活动 |
大运动 |
加强平衡能力 |
跳远跑步能停 |
双脚离地跳,跳后能站稳,跑与停 |
做双脚立定跳远 |
精细动作 |
拼图,夹枣,手眼协调 |
搭12块积木,穿珠子动作 |
模仿游戏 |
积木练搭 |
认知能力 |
认识,认性别 |
结合家庭成员问宝宝,问是男女 |
回答自己我是女孩 |
亲子游戏 |
语言发展 |
说整句 |
让宝宝说出主谓宾完整的句子。如:我要去动物园等 |
会说 |
看故事书,简单的看图书 |
社会行为 |
表示愤怒,穿鞋袜 |
适当的场合观察宝宝的情绪反应 |
用声音表示愤怒 |
和朋友一起互动玩游戏 |
二、培训育婴员:婴儿尿布疹的护理
首先我们来讲一下尿布疹的定义。尿布疹多见于初生至一岁的婴儿。尿液或大便内的尿毒素,经过细菌消化产生腐蚀性物体,会是婴儿娇嫩的皮肤损坏,是表皮的肌肤容易被细菌所感染,形成尿布疹。
形成尿布疹的原因以及护理的措施。尿布疹的原因有3种:
1) 粪便引起的尿布疹,皮肤会红一整片,好像烧坏了的皮肤,只要购买保护皮肤的药膏或尿布疹药膏,涂抹在患处即可。
2) 霉菌引起的尿布疹先会出现病毒引起的尿布疹症状,然后出现系数的红点,在发红的皮肤上散布红点。
3) 细菌引起的尿布疹,皮肤会发红,破损,有细小的溃疡。有霉菌和细菌引起的需要有医生给予合适的含有抗生素或抗廯的药膏。
平时要注意婴儿屁股的清洁,大小便后及时换尿布,不要给大小便产生粪毒的时间。平时给婴儿患大小便尿布的过程。换尿布有三准备:第一,育婴师准备:摘掉首饰,剪指甲并挫光滑,指甲不超过肉际。用七步洗手法洗手。第二,环境准备:关闭门窗,温度适宜,夏季25℃,冬季18-22℃。第三,物品准备:干净的尿布、尿布桶、换洗的衣服、干净的床单、毛巾、婴儿洗屁股专用的小盆、温水。
注意事项:A婴儿脐带未脱离以前,尿布不能覆盖在脐带上,以免污染脐带引起感染B女婴将加厚层垫于臀下,男婴则将加厚层放于会阴部。C小便与大便的尿布应分开放置,漂洗消毒。
三、培训育婴师:婴儿异物气管的急救。
【参考答案】注意事项:服装整洁,仪表端庄,指甲不超过肉际,不佩戴首饰,讲普通话,目光正视前方。
培训目的:大家好!今天讲课的内容是婴儿气管异物的急救。目的是在了解了引起气管异物的主要原因 及急救方法,在日常工作中可以避免造成气管异物。
病因:1)因婴儿牙齿发育不全,不能嚼碎硬物,加之喉部的保护不健全,不能把误入气道的食物立即咳 出,故发生气管异物。
2)小儿进食时若打闹哭闹,易将食物吸入气道,这是常见的原因。
3)气管异物是比较常见的婴儿意外急症,也是引起婴儿非正常死亡的常见原因之一。
引起气管异物的主要原因:如纽扣、玻璃球、硬币、花生、瓜子等。 出现异物呛入婴儿气管后,千万不要惊慌失措,更不要用手去掏异物,可采取两种方法,尽快清除。
方法:1.倒立拍背法:患儿骑跨并俯卧于急救者的胳膊上,头低与躯干,手握住下颌固定头部。胳膊放在急 救者的大腿上,用力拍击患儿两肩胛骨之间的背部4-6次。
2. 推压腹部法:让婴儿坐着或是站着,成人站其身后,用两手臂抱住婴儿,手握成拳形,大拇指向内放在肚脐与剑突之间,用另一只手掌压住拳头,有节奏的向上向后推压,以促进婴儿横膈抬起,压迫肺底,让婴儿肺内产生一股强大的气流,使异物从气管内向外冲出,并随气流到达口腔。
四、常见疾病护理 ——“脱水”。
写出婴儿脱水的原因,并根据下列所提供的宝宝脱水的症状指出哪条不属于,并写出脱水后的护理方法。
宝宝发生主要是分为轻、中、重三度脱水。轻度脱水症状是患儿精神稍差,面色略苍白,皮肤稍干,但有弹性,如发展严重后出现婴儿极度口渴,特别想喝水,眼窝下凹,尿少或无尿,手脚发热,患儿变得浮肿,全身高烧不退。
错误:(1)小便次数频繁
(2)婴儿变得浮肿
原因:高烧
护理方法:(1)根据婴儿的需求增加饮水量
(2)发现脱水现象及时送医院诊治,不要在未分清脱水程度和性质时轻易自己处理
五、挑错误并给出合理化建议
宝宝一岁了,就要从姥姥家回来住了,爸爸为了给宝宝营造一个舒适的环境,把房间重新做粉刷,铺上地毯,为了保证房间的温暖安装了新空调,室温定在25度,还给宝宝添置了软软的床。
错误:(1)重新粉刷,粉刷产生有害气体,环境污染。
(2)铺地毯,不易清洁,产生细菌,藏污纳垢,容易使婴儿过敏
(3)室温过高,影响健康,阻碍婴幼儿皮肤调节温度的功能发展
(4)软床:不利于骨骼发育,应彻底打扫。 解决方法:不要粉刷墙或粉刷三个月后入住,不在婴儿室地上铺地毯,冬季室温应在18-21℃,不宜偏高,不要与室外温度差异过大。空调不要长时间开启,最好在常温下生活。可以铺一张较硬的床给宝宝。
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