1.长期目标是婴儿发展的( )。
A、团体目标 B、小目标 C、整体目标 D、阶段性目标
2.短期目标是将长期目标的过程分解为连续的若干个小步骤，每个小步骤就是一个( )。
A、大目标 B、个别目标 C、长期目标 D、短期目标
3.长期目标通过转化为( )得以实现。
A、大目标 B、规范化目标 C、分化目标 D、短期目标
4.具体的教学内容和游戏方案的实施，都是以( )为指导的。
A、教学目标 B、整体体系 C、教学过程 D、教学准备
5.( )不是实施教学计划的相关服务内容。
A、向家庭提供与实施计划有关的咨询
B、向家庭提供与实施计划有关的服务
C、向家庭提供与实施计划无关的咨询与服务
D、为婴儿设定的记录表
6.( )是个别化教学游戏方案记录的常用方式。
A、特殊符号 B、图表或记录表 C、刻录光盘 D、图画或实物
7.( )是执行教学计划或游戏方案时，常使用的技巧和方式。
A、漠视 B、批评 C、表扬 D、一视同仁
8.确定短期目标是否符合婴儿发展的实际水平，游戏是否合理，可以通过( )来完成。
A、基本评估 B、各部分评估 C、行程性评估 D、总结性评估
9.( )是实施个别化教学计划的评估方式。
A、各部分评估 B、整体评估 C、行程性评估 D、总结性评估
10.( )不属于总结性评估的目的。
A、评估婴儿成长的进步情况 B、依据评估的结果编写书面教材
C、确定游戏活动设计得是否合理 D、评估育婴员/育婴师的教育教学成果
一级建造师二级建造师消防工程师造价工程师土建职称公路检测工程师建筑八大员注册建筑师二级造价师监理工程师咨询工程师房地产估价师 城乡规划师结构工程师岩土工程师安全工程师设备监理师环境影响评价土地登记代理公路造价师公路监理师化工工程师暖通工程师给排水工程师计量工程师
执业药师执业医师卫生资格考试卫生高级职称护士资格证初级护师主管护师住院医师临床执业医师临床助理医师中医执业医师中医助理医师中西医医师中西医助理口腔执业医师口腔助理医师公共卫生医师公卫助理医师实践技能内科主治医师外科主治医师中医内科主治儿科主治医师妇产科医师西药士/师中药士/师临床检验技师临床医学理论中医理论
