操作题
1.如何用发育诊断法对2岁半的婴幼儿进行动作能力发展的评价?
答案：(I)选择婴幼儿的一种动作，例如，测试以不同的步子行走的能力。
(2)测试规则。按题目顺序逐题进行测试。连续3题失败，不再继续测试。
(3)测试项目和方法(如2岁婴幼儿)：
I)向后退3步。
2)向后退2m。
指导语：“像我这样向后退(示范)。"
3)跟着脚尖走3步。
指导语：“像我这样跟着脚尖走(示范)。”
(4)评分与评价。能没有困难地沿着2m长的直线走，则通过此项目。被测儿连续3题失败以后，第一次失败的测试题编号前面所标的年龄，即为该婴幼儿站立动作的发育年龄。
2.如何处理婴幼儿高热、发生惊厥的状况?
答案：(1)保持镇静，停止喂食引起窒息。
(2)保持呼吸通畅。牙关紧闭时不能硬性撬开，以免损伤口腔黏膜或牙龈。
(3)解开婴幼儿的衣领、裤带。
(4)采用物理方法降温。
(5)就近治疗。
3.人工喂养婴幼儿便秘的矫治。
答案：(1)牛奶或奶粉的冲调。
(2)制作菜泥或菜水。
(3)训练按时排大便。
(4)使用导泻剂及注意清洁双手。
4.熟悉感觉统合练习器械，并简述其功能。
答案：(1)讲述各种器械的功能、使用范围。
(2)讲出几点活动练习的场地要求和安全要求。
(3)正确演示各种器械(参见第二章第节内容)。
5.如何护理腹泻的婴幼儿?
答案：(1)自制糖盐水，防止脱水。
(2)将糖盐水给婴幼儿喂食，补充腹泻丧失的液体。
(3)大便后清洗方法正确，减少尿液、粪便对皮肤的刺激。
(4)正确消毒操作。
(5)注意清洁育婴师和婴幼儿的双手。
6.怎样对婴幼儿晨检?
答案：(1)育婴人员细心观察：精神状态、行动、面色、肤色、鼻腔、口腔、呼吸和有无
皮疹，尽早发现异常情况。
(2)通过于摸婴幼儿额头，感觉有兀热度。
(3)根据情况，判断有无病情。
(4)发现婴幼儿已经患病，和家长商量日问的护理要点，如全日观察、就诊、继续吃药或打针等。育婴师还需要把有关事项记录下来，提醒自己。
(5)婴幼儿出现异常情况需要迅速去医院进行诊治。
7.分析婴幼儿爱哭的原因，提出改善的措施。
答案：哭是婴幼儿沟通与表达的主要方式之。，意味着某种需要的未被满足状态。一般来
说，婴幼儿的哭有生理的，也有心理的需要。育婴人员需要分析原因并找出相应的对策。
(1)了解气质特性，因材施教。
(2)教导爱哭的婴幼儿应付特别的情况。
(3)注意婴幼儿的健康，培养积极、开朗的个性。
(4)把握机会，及时训练婴幼儿自己解决困难的能力。
8.为3岁以内的婴幼儿准备一份含有荤素的花色面点。
答案：(1)选择至少2种荤、蔬菜以及辅料，进行搭配。
(2)说明操作过程。
(3)进行烹制方法：炒，用少量油。
(4)注意成品的色彩搭配、造型和口味。
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