2019年开年社会工作者考试初级实务热身练习

　　1.正在工作试用期的小李未通过第一次岗前培训测试，按规定他有一次参加补测的机会，如果还不能通过，就会被辞退。小李担心不能通过补测而非常焦虑，并因情绪不好而与同事发生了冲突。社会工作者小刘得知这些情况后，协助小李增强自信，提高情绪管理能力，改善了与同事的关系，最终通过了补测。在服务过程中，小刘承担的主要角色是()。

　　A.调解者

　　B.联结者

　　C.促进者

　　D.倡导者

　　参考答案：C

　　参考解析：要求考生掌握提供企业社会工作服务者的五大类型，包括：企业内社工、社会组织中的企业社工、政府部门的企业社工、工会等人民团体的企业社工及社区服务中心、社工站中的企业社工，区分理解各类型主体开展服务的方式;同时，考生还需要重点掌握企业社工在介入职工的服务时候需要承担的不同角色，并根据具体的案例准确定位。

　　2.某企业有相当数量的新员工对企业没有归属感，缺乏人生目标，工作动力不足。社会工作者小林通过小组工作帮助他们辨识理想与现实的差距，自我发展的路径。小林在小组工作过程中为职工提供的服务是()。

　　A.规划职业生涯

　　B.改善工作态度

　　C.提升工作效率

　　D.平衡工作与生活的关系

　　参考答案：A

　　参考解析：主要考查企业社会工作者在具体案例中，对小组工作类型、小组技巧的运用与把握，考生需要注重结合教材中的例子和知识点对各种技巧进行综合的理解和融会贯通，考生需要注意区分支持小组与治疗小组的不同。

　　3.优抚安置工作覆盖范围广、涉及人群多，因服务对象的特殊性，难以建立专业工作关系的领域包括()。

　　A.优抚医院社会工作

　　B.光荣院社会工作

　　C.军供社会工作

　　D.军休社会工作

　　E.烈士褒扬社会工作

　　参考答案：CE

　　4.乐龄光荣院的老人们因李大爷突发心梗离世而陷入沉闷悲伤的氛围中，社会工作者小韩组织了李大爷的追思会，放映李大爷生前的照片，协助老人们表达失去同伴的感受及对死亡的看法。小韩为老人们提供的服务属于()。

　　A.危机干预

　　B.行为治疗

　　C.哀伤辅导

　　D.生命回顾

　　参考答案：C

　　5.对既往军旅生涯的不舍和留恋，对当下处境的不满和无奈，是部分军休干部的心理特征。社会工作者计划运用人生回顾方法来帮助这些军休干部，目的在于协助他们()。

　　A.寻找往事的意义

　　B.回避过往的局限

　　C.忘却生活中不好的一面

　　D.构建当下生命的意义

　　E.实现自身整合

　　参考答案：ADE

　　6.贫困大学生是一个特殊的群体，家庭贫困可能给他们的心理、精神、就业、学业、人际交往都带来一些负面影响。为帮助贫困大学生减少因此带来的困扰，帮助他们更好地成长，某高校开展了以“让青春飞扬”为主题的系列活动。下列活动中，属于教育救助服务内容有()。

　　A.设立“青春飞扬”励志奖学金

　　B.设置“助力青春”勤工俭学岗位

　　C.开展“大展宏图”就业技能培训

　　D.建立“守护青春”贫困学生健康档案

　　E.举办“我的优点我知道”的主题活动

　　参考答案：ABE

　　7.社会工作者小王具有贫困家庭评估工作的丰富经验。在对每一个新的服务对象进行评估时，小王都应坚持的正确做法是()。

　　A.仅靠自己的观察收集资料

　　B.凭借以往经验得出结论

　　C.依据初始资料完成评估工作

　　D.搁置经验，“倒空”自己

　　参考答案：D

　　8.小强刚上初中，妈妈要求他的考试成绩一定要在班里名列前茅，但爸爸却认为不应给孩子这么大的压力，为此，夫妻俩经常争吵，小强觉得爸爸妈妈的争吵是因为自己而引起的，变得沉默寡言，成绩也下降了，根据家庭系统理论，小强出现上述问题的原因可能是()。

　　A.学习不够努力

　　B.妈妈对小强要求过高

　　C.家庭沟通不良

　　D.爸爸对小强要求过低

　　参考答案：C

　　9.某初中二年级一班计划组织一次篮球比赛，黄同学的个子不高，平时很少打篮球，李同学对黄同学说，矮冬瓜，你也参加吧。同学们哄堂大笑，黄同学对李同学心怀不满，计划报复李同学。社会工作者小王得知此事后，帮助黄同学缓解恐惧情绪，与其一起探讨如何以正确的态度对待李同学的行为，以及如何以适当的方式应对此事，小王这一做法的目的是引导黄同学()。

　　A.学会尊重别人

　　B.辨识自己的情绪

　　C.学会宽恕别人

　　D.辨别益友与损友

　　参考答案：C

　　10.某学校社会工作者准备开办学习兴趣提升小组，为避免学生形成“参加小组都是差生”的印象，决定公开招募小组成员，共有30人报名，大大超出12名组员的限定范围，社会工作者在对组员的筛选中宜采用的方法是()。

　　A.逐一谈话以确定学生意愿，劝退参与小组相对动机不强的学生

　　B.让每位学生提交月考成绩，选取排名最后的12名学生

　　C.向成绩较好的学生解释本次小组的目的和不录取的理由

　　D.采取随机筛选的办法，抽签选取12名学生

　　参考答案：A