2020中学教师资格证教育知识与能力常考简答题（九）

　　1.当前班级管理中存在的问题及应对策略

　　1.存在问题

　　(1)班主任对班级实施管理的方式偏重于专断型

　　(2)班级管理制度缺乏活力，学生参与班级管理的程度较低

　　2.应对策略

　　(1)以满足学生的发展需要为目的。

　　(2)确立学生在班级中的主体地位。

　　(3)训练学生自我管理班级的能力。

　　2.如何培养学生良好的态度和品德

　　①有效的说服

　　②树立良好的榜样

　　③利用同伴的影响

　　④价值辨析

　　⑤给予适当的奖励与惩罚

　　3.教师专业发展的内容

　　1.专业理想的建立

　　2.专业知识的拓展和深化

　　3.专业能力的提高

　　4.专业自我的形成

　　4.教师专业发展的方法

　　1.观摩和分析优秀教师的教学活动

　　2.开展微格教学

　　3.进行专门训练

　　4.反思教学经验

　　5.方法类(教学方法、德育方法)

　　答：(1)教学方法类

　　①讲授法：

　　涵义：教师运用口头语言系统的向学生传授知识的一种方法。

　　要求：讲授内容要科学性、系统性、思想性;注意启发;讲究语言艺术;要组织学生听讲。

　　②谈话法(问答法)：

　　涵义：教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的方式引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。

　　要求：做好提问的准备;提出的问题要明确，具有启发性和挑战性;要善于启发诱导;要做好归纳小结，使学生的知识系统化、体系化。

　　③讨论法：

　　涵义：学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辩论，从而获取知识的一种方法。

　　要求：讨论前要做好准备;讨论中要对学生进行启发诱导;讨论结束要做好小结。

　　④读书指导法：

　　涵义：教师指导学生通过阅读教科书和参考书，培养学生自学能力的一种方法。

　　要求：提出明确的目的、要求和思考题;教给学生读书的方法;加强指导与辅导;适当组织交流读书心得。

　　⑤练习法：

　　涵义：学生在教师的指导下运用所学知识独立进行实际操作，以巩固知识、形成技能的方法。

　　要求：使学生明确练习的目的与要求，掌握练习的方法与原理;精选练习材料，适当分配分量、次数、时间，方式要多样化;严格要求。

　　(2)德育方法类

　　①说服教育法：通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。

　　要求：明确目的性;富有知识性、趣味性;注意时机;以诚待人。

　　②榜样示范法：用榜样人物的高尚思想、模范行为、优异成就来影响学生的思想、情感和行为的方法。

　　要求：选好学习的榜样;激发学生对榜样的敬畏之情;引导学生用榜样调节行为，提高修养。

　　③品德评价法：通过对学生品德进行肯定或否定的评价予以激励或抑制，促使其品德健康形成和发展。

　　要求：提高对奖惩关系的认识;目的明确、具体有度;客观公正，有利于团结;奖励为主，抑中带扬。