2020中学教师资格证《教育知识与能力》强化习题（11）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 分析问题找出主要矛盾的过程属于问题解决的()阶段。

　　A.发现问题

　　B.理解问题

　　C.提出假设

　　D.验证假设

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　　2、单项选择题 身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切协作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结桌应用到自身从事的教育实践中，这种研究方法是()。

　　A.观察法

　　B.读书法

　　C.文献法

　　D.行动研究法

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　　3、单项选择题 班主任工作总结一般分为()

　　A.学年总结和学期总结

　　B.全面总结和专题总结

　　C.班级总结和教学总结

　　D.学习总结和活动总结

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　　4、单项选择题 人格发展阶段理论的提出者是()。

　　A.皮亚杰

　　B.柯尔伯格

　　C.埃里克森

　　D.华生

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　　5、单项选择题 注意的两个最基本的特性是()。

　　A.指向性与选择性

　　B.指向性与集中性

　　C.指向性与分散性

　　D.集中性与紧张性

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　　6、单项选择题 学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有()。

　　A.示范性

　　B.复杂性

　　C.主体性

　　D.长期性

　　7、单项选择题 德育目标确

　　查看试题解析 进入焚题库 定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到()。

　　A.德育内容上

　　B.德育规律上

　　C.德育原则上

　　D.德育方法上

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　　二、辨析题

　　1、率先使用“班级”一词的是著名教育家夸美纽斯。

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　　2、评价量表和行为检查单有一定的关系。

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　　3、按照加涅的学习分类观，苏苏从红、黄、紫、青、绿中辨别出红色;从圆锥、圆柱、梯形、四边形中辨别出了圆柱体，这属于认知策略的学习。

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