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2020中学教师资格证《教育知识与能力》巩固试题(11)

来源:考试网  [ 2020年03月24日 ]  【

  一、选择题

  1、单项选择题 思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的()阶段表现得最为明显。

  A.感知运算

  B.前运算

  C.具体运算

  D.形式运算

  本题答案:B

  本题解析:皮亚杰按照认知结构的特征把整个认知发展划分为感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形式运算阶段。在前运算阶段,认知发展主要表现为:知觉集中倾向、思维的不可逆性和自我中心主义。在这一阶段,思维的不可逆性和自我中心表现得最为明显。所以,本题选B。

  2、单项选择题 夸美纽斯在其代表作《大教学论》中提出()教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”。

  A.泛爱

  B.泛智

  C.泛美

  D.泛德

  本题答案:B

  本题解析:夸美纽斯从他的民主主义的“泛智”思想出发,提出了普及教育的思想。

  3、单项选择题 1902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称(),这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。

  A.六三三制

  B.五四学制

  C.壬寅学制

  D.癸卯学制

  本题答案:C

  本题解析:l902年,由清政府管学大臣张百熙主持首次制定了现代学制《钦定学堂章程》,亦称.壬寅学制,这是我国正式颁布的第一个学制,但未及实施。

  4、单项选择题 构成教育的基本要素是()

  A.教育者和受教育者

  B.受教育者和教育内容

  C.教育者和教育内容

  D.教育内容和教育形式

  本题答案:A

  本题解析:教育者和受教育者是构成教育活动的基本要素,所有教育活动的开展都要以这两个要素为前提。

  5、单项选择题 逆反心理出现在()阶段。

  A.中学

  B.小学

  C.幼儿

  D.大学

  本题答案:A

  本题解析:逆反心理指人们彼此之间为了维护自尊,而对对方的要求采取相反的态度和行为的一种心理状态。中学生的逆反心理往往发生在父母或教师等成人遇事“爱唠叨”,说话过头,限制了他们的求知欲、好奇心、交友结伴的时候。

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  6、单项选择题 通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是()

  A.陶冶

  B.锻炼

  C.榜样

  D.说服

  本题答案:A

  本题解析:通过创设良好的情境,潜移默化地培养学生品德的方法是陶冶。陶冶包括:人格感化、环境陶冶和艺术陶冶等。运用陶冶要注意以下几点要求。(1)创设良好的情境。(2)与启发引导相结合。(3)引导学生参与情境的创设。

  7、单项选择题 灵感现象是()的结果。

  A.直觉思维

  B.综合思维

  C.聚合思维

  D.分析思维

  本题答案:A

  本题解析:直觉思维是人脑对事物整体及其本质直接领悟的思维活动,它表现在对事物及其关系的敏锐、迅速地识别和整体地把握。灵感现象就是直觉思维的结果。

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责编:shunning阳

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