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2019年中学教师资格证《综合素质》精选模拟试题及答案三_第3页

来源:考试网  [ 2019年04月02日 ]  【
二、材料分析题

  1、学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”

  问题:请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。

  2、某校班主任许老师在批改作业时,发现学生刘俊辉的作业本中夹了一封写有××X收的信件,许老师顺便拆封阅读了此信。这是刘俊辉写给一位女同学的求爱信,许老师看了十分生气,后来在班会上宣读了此信,同时对刘俊辉提出了批评。次日刘俊辉在家留了一张字条后离家出走。刘俊辉家长找到许老师理论并要求将刘俊辉找回。许老师解释说:“我作为教师,对学生进行教育和管理是我的职责,我批评刘俊辉是为了教育和爱护他。他是从家中出走的,与我的工作没有关系。”

  请问:(1)许老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)许老师的解释是否正确?为什么?

  3、阅读理解(理解阅读材料中重点句子的含义)

  孔乙己喝过半碗酒,涨红的脸色渐渐复了原,旁人便又问道,“孔乙己,你当真认识字么?”孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩的神气。他们便接着说道,“你怎的连半个秀才也捞不到呢?”孔乙已立刻显出颓唐不安模样,脸上笼上了一层灰色,嘴里说些话;这回可全是之乎者也之类,一些不懂了。在这时候,众人也都哄笑起来:店内外充满了快活的空气。

  1.体会加点的词语表现了孔乙己怎样的心理。“不屑置辩”写出了孔乙己 的心理。“颓唐不安”写出了孔乙已 的心理。

  不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。教书育人是教师的天职。教师必须遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。

  A.写出了酒店的欢乐气氛,反衬孔乙己的悲剧命运

  B.表明酒店内外的人都很快乐,莫定了文章欢快的基调

  C.揭示酒客们麻木不仁、穷极无聊的生活状况,深化了文章主题。

  D.说明孔乙己只是酒客们取笑作乐的对象,暗示了孔乙已可怜的社会地位。

  三、写作题

  以“教师的责任”为话题,写一篇议论文

  要求:(1)题目自拟,字数不得少于800字;(2)文章论点鲜明,有说服力;(3)文章富有逻辑效果;(4)文章论据

  充分,论证方法得当。

 

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