2019年幼儿教师资格证《保教知识与能力》专项单选5套试题与解析_第5页

   一、单项选择题

　　1.支架教学就是(　　)。

　　A.为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持

　　B.尽可能周全地照顾幼儿的一日活动

　　C.减少幼儿学习和生活上的困难与挫折

　　D.控制幼儿，制订详细的幼儿学习计划

　　2.教师在向小班幼儿描述常规时应避免使用否定性的语句，这是由于(　　)。

　　A.按规定不能用

　　B.小班幼儿年龄小，语言理解能力弱

　　C.说否定句有损教师形象

　　D.容易造成幼儿的逆反心理

　　3.(　)是人类最早呈现出来的一种幼儿教育形态。

　　A.采用讲故事形式对儿童进行教育

　　B.模仿游戏

　　C.老少相随，以老教小

　　D.宗教仪式

　　4.有个孩子听到妈妈说：“你是好孩子。”他说：“不，我是坏孩子。”这说明这个孩子处

　　于(　)。

　　A.关键期

　　B.敏感期

　　C.最佳期

　　D.危机期

　　5.(　)岁幼儿能从一组物体中，根据一个或两个特征挑出物体，归为一类。

　　A.3～4

　　B.1～2

　　C.3

　　D.4

　　6.当代心理学家布朗芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”认为，(　)对于儿童发

　　展的影响是直接的、强烈的和持久的，它的责任与影响力是不可取代的。

　　A.学校

　　B.环境

　　C.家庭

　　D.社会

　　7.示范方式有三种：相向示范、围观示范、顺向示范，幼儿动作技能的学习采用(　)方式

　　较好。

　　A.相向示范

　　B.围观示范

　　C.顺向示范

　　D.三种结合

　　8.适合初生至 2 个月婴儿的玩具有(　)。

　　A.娃娃、小碗

　　B.积木、拼图

　　C.不倒翁、拨浪鼓

　　D.摇篮上挂一些色彩鲜明的小球，提供听的材料(音乐或小铃)

　　9.幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持(　)。

　　A.负面教育的原则

　　B.全面教育的原则

　　C.侧面教育的原则

　　D.正面教育的原则

　　10.让 3 岁左右的幼儿跨过前面的一条线，他往往踏在线上了，这是因为(　　)。

　　A.距离知觉发展不完善

　　B.观察的持续性不够

　　C.形状知觉发展不完善

　　D.视力较弱

　　　　一、单项选择题

　　1.A。中公讲师解析：采用支架教学可以引导教学的进行，促进幼儿掌握、内化所学的知识

　　技能，并为下一阶段的发展再建构平台，即为幼儿的学习搭建桥梁，提供必要支持。

　　2.B。中公讲师解析：小班幼儿年龄小，语言理解能力弱，因此对小班幼儿应以简洁明了的

　　语言为指导用语。

　　3.C。中公讲师解析：在氏族社会中，知识、技能是采用“老少相随，以老教小”的方式进

　　行传递的，这种做法是人类最早呈现出来的一种幼儿教育的形态。

　　4.D。中公讲师解析：儿童心理发展常出现对成人的反抗行为，说明儿童处于危机期。危机

　　期是指在发展的某些特定年龄时期，幼儿心理常常发生紊乱，表现出各种否定和抗拒的行为。

　　5.A。中公讲师解析：3～4 岁幼儿已经有了初步的分类能力，他们能从一组物体中，根据一

　　个或两个特征挑出物体，归为一类。

　　6.C。中公讲师解析：当代著名心理学家布朗芬·布兰纳关于儿童发展的“生态系统学理论”

　　认为，儿童生活在家庭这一“微观系统”中，其对儿童发展的影响是直接的、强烈的和持久

　　的。

   7.C。中公讲师解析：因为幼儿的方向知觉还没有发展成熟，因此采用顺向示范比较好。

　　8.D。中公讲师解析：1～2 个月初生婴儿的眼光只能短暂地停留在一个物体上，1～2 个月后

　　才能较好地集中视线，这时可在小床上悬挂彩色玩具，如气球或吹塑动物玩具。同时婴儿对

　　有声响的东西较为敏感。

　　9.D。中公讲师解析：幼儿爱听表扬，不爱听批评，所以幼儿德育要坚持正面教育的原则。

　　10.A。中公讲师解析：3 岁左右的幼儿，距离知觉发展还不完善。此时的孩子在走路时，让

　　他跨过前面的一条线，因为把握不准其距离，所以往往踏在线上了。