2021小学教育知识与能力巩固练习（一）_第2页

　　一、单项选择题

　　1.A【解析】孔子将学习的过程简单地概括为“学”“思”“行”的统一过程，这是最早关于教学过程的思想。

　　2.B【解析】个别差异性在个体身心发展的不同层次上存在着，表现为男女性别的差异、发展水平的差异、心理特征表现方式上的差异等。

　　3.A【解析】《教师法》规定的教师考核内容为“政治思想、业务水平、工作态度、工作成绩”。

　　4.A【解析】意思是说教学和学习的过程中不能有跳跃，要按照顺序进行，强调了循序渐进的原则。

　　5.B【解析】道德行为是个体在一定的道德认识指引和道德情感激励下所表现出来的对他人或社会具有道德意义的行为。它是道德观念和道德情感的外在表现，是衡量品德的重要标志。

　　6.B【解析】学龄初期的儿童，年龄大约在 5、6 岁～11、12 岁。

　　7.A【解析】启发性原则是指在教学中教师要承认学生是学习的主体，注意调动他们的学习主体性，引导他们独立思考、积极探索、生动活泼地学习，自觉地掌握科学知识和提高分析问题和解决问题的能力。

　　8.D【解析】布鲁纳是美国著名的认知教育心理学家，他主张学习的目的在于以发现学习的方式，使学科的基本结构转变为学生头脑中的认知结构。因此，他的理论常被称为认知结构论或认知发现说。

　　9.B【解析】练习是指学生在教师指导下巩固和运用知识、掌握技能和技巧。这是各科教学普遍采用的一种教学方法。

　　10.B【解析】负迁移通常表现为一种学习使另一种学习所需的学习时间或所需的练习次数增加或阻碍另一种学习的顺利进行以及知识的正确掌握;反之，一种学习对另一种学习的促进属于正迁移。