2020小学教师资格《教育知识与能力》巩固习题（6）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有()。

　　A.顺序性

　　B.阶段性：

　　C.不平衡性

　　D.差异性

　　本题答案：B

　　本题解析：专家解析身心发现的阶段性主要体现在身心发展的年龄特征上。

　　2、单项选择题 小学课外活动的基本特点是()。

　　A.自愿性

　　B.强制性

　　C.规范性

　　D.随意性

　　本题答案：A

　　本题解析：专家解析：课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，其基本特点在于学生参加课外活动的自愿选择性。

　　3、单项选择题 小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。从学习动机理论来看，这属于()。

　　A.直接近景性动机

　　B.直接远景性动机

　　C.间接远景性动机

　　D.间接近景性动机

　　本题答案：D

　　本题解析：专家解析：本题考查学习动机，具体考查远景性动机与近景性动机的区分。近景性动机指与近期目标相联系的一类动机，它又分为间接近景性动机与直接近景性动机。题干所述为父母意愿在学生头脑中的反映，属于间接近景性动机。

　　4、单项选择题 “壬戌学制”以()学制为蓝本，虽然几经修改，但变动不大，一直沿用到全国解放初期。

　　A.美国

　　B.日本

　　C.欧洲

　　D.俄国

　　本题答案：A

　　本题解析：l922年，在北洋军阀统治下，留美派主持的全国教育联合会以美国学制为蓝本，颁布了“壬戌学制”。而壬寅学制、癸卯学制、壬子癸丑学制都是以日本学制为蓝本的。

　　5、单项选择题 教育目的包括三个层次，居于第三层次的是()

　　A.国家的教育目的

　　B.各级各类学校的培养目标

　　C.课程目标

　　D.教师的教学目标

　　本题答案：D

　　本题解析：教育目的包括三个层次：国家的教育目的、各级各类学校的培养目标和教师的教学目标。教师的教学目标居于第三个层次，教学目标是指教学活动结束后学生所能达到的预期标准。

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　　二、简答题

　　1、夸美纽斯对教育学的发展作出了哪些贡献?

　　本题解析：试题答案(1)构建了教育学的学科基本框架，确定了教育学的基本研究内容。

　　(2)论证了普及义务教育的天然合理性。

　　(3)从理论上论证了教育适应自然的思想。

　　(4)在教育史上首次提出并论证了一系列教学原则。

　　(5)从理论上论证了“学年制”及“班级授课制”。

　　2、简述小学教师教学反思的基本内容。

　　本题解析：试题答案(1)反思自己的教学是否真正达到了教学目标(反思教学目标);

　　(2)总结精彩片段，思考失败之处，反思教学技能(反思教学得失);

　　(3)反思自己的教育教学行为是否对学生有伤害;

　　(4)反思教育教学是否让不同的学生在学习上得到了不同的发展;

　　(5)反思是否侵犯了学生的权利;

　　(6)反思自己的教育教学观念(反思教育理念);

　　(7)反思自己的专业知识。

　　3、 简述小学课堂教学的基本策略。

　　本题解析：试题答案(1)教学交往策略;

　　(2)课堂管理策略;

　　(3)课堂时间管理策略。