2020小学教师资格《教育知识与能力》巩固习题（1）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 奥苏贝尔认为学生的学习主要是()。

　　A.有意义的发现学习

　　B.机械的发现学习

　　C.有意义的接受学习

　　D.机械的接受学习

　　本题答案：C

　　本题解析：专家解析：奥苏贝尔认为学生的学习主要是有意义的接受学习。

　　2、单项选择题 学校组织机构中，负责全校的行政事务的机构是()。

　　A.党支部

　　B.校长室

　　C.教导处

　　D.教务处

　　本题答案：B

　　3、单项选择题 学校教育始于()。

　　A.奴隶社会初期

　　B.奴隶社会末期

　　C.原始社会末期

　　D.封建社会中期

　　本题答案：A

　　本题解析：专家解析：中国早在四千多年前的夏代就有了学校教育的形态。从西周以后，出现“国学”和“乡学”，这是比较完备的学校教育制度。说明在西周之前很长一段时间，学校教育就诞生了。

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　　4、单项选择题 展会有校级和班级之分，校级晨会包括()。

　　A.升旗仪式和专题讲话

　　B.专题讲话和少先队广播

　　C.升旗仪式和晨间谈话

　　D.晨间谈话和少先队广播

　　本题答案：A

　　5、单项选择题 “夫智者必量其力所能至而如从事焉。”这句话体现的教学原则是()

　　A.因材施教原则

　　B.发展性原则

　　C.巩固性原则

　　D.循序渐进原则

　　本题答案：B

　　本题解析：发展性原则又称量力性原则，也称可接受性原则，是指教学的内容、方法、分量和进度要适合学生的身心发展，使他们能够接受，但又要有一定的难度，需要他们经过努力才能掌握，以促进学生的身心发展。题干的描述是该原则的典型阐释。

　　6、单项选择题 通过儿童的日记、作文、绘画、各种作业等的分析以了解儿童的研究方法是()

　　A.作品分析

　　B.文献分析

　　C.行为分析

　　D.调查分析

　　本题答案：A

　　7、单项选择题 小学阶段的课程，应体现基础性、发展性和()。

　　A.可行性

　　B.衔接性

　　C.实践性

　　D.普及性

　　本题答案：D

　　本题解析：专家解析：小学教育是义务教育，应该为每个适龄儿童提供均等的就学机会，体现出普及性。

　　8、单项选择题 下列说法错误的是()

　　A、劝退“差生”，可以净化教育环境

　　B、劝退“差生”会极大的伤害学生的自尊和本就脆弱的心理

　　C、劝退“差生”有可能会使一些学生失去信心、失去希望，从而自暴自弃、混迹于社会

　　D、劝退“差生”，背离了教育的宗旨，异化了教育的价值，扭曲了教育的功能

　　本题答案：A