2019小学教师资格证教育知识与能力章节练习题：学生指导（二）

　　2019小学教师资格证教育知识与能力章节练习题：学生指导（二）

　　一、单项选择题

　　1.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到(A)。

　　A.德育内容上 B.德育规律上

　　C.德育原则上 D.德育方法上

　　2.德育工作的出发点是(C)。

　　A.德育意义 B.德育内容

　　C.德育目标 D.德育任务

　　3.义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的(B)。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　4.(C)是奥苏伯尔学习理论的核心，也是有意义学习的基本心理机制。

　　A.认知-结构论 B.信息加工论

　　C.相互作用论 D.完形-顿悟说

　　5.通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法是(D)。

　　A.锻炼法 B.陶冶法

　　C.榜样法 D.说服法

　　6.“三军可夺帅，匹夫不可夺志”说的是(C)。

　　A.道德认识 B.道德情感

　　C.道德意志 D.道德行为

　　7.德育在人的全面发展教育中起着(B)作用。

　　A.关键 B.导向

　　C.基础 D.重要

　　8.某班在“每月一星”的活动中，将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励，这样的方法是(B)。

　　A.说服教育 B.品德评价

　　C.指导实践 D.陶冶情操

　　9.皮亚杰认为儿童自律道德的形成是在(C)。

　　A.五六岁以前 B.六七岁以前

　　C.十岁以后 D.十一二岁以前

　　10.“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的(A)原则。

　　A.疏导

　　B.导向性

　　C.因材施教

　　D.尊重学生与严格要求相结合

　　11.对学生进行德育的特殊途径是(B)。

　　A.少先队活动 B.班主任工作

　　C.课外活动 D.思想品德课

　　12.教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是(D)。

　　A.品德评价法 B.榜样示范法

　　C.实际锻炼法 D.陶冶教育法

　　13.小学德育中的基本方法是(D)。

　　A.榜样示范法 B.陶冶教育法

　　C.实际锻炼法 D.说服教育法

　　14.抑郁症的主要特征是持久的(D)。

　　A.多疑 B.焦虑

　　C.心神不安 D.情绪低落

　　15.心理咨询的根本目标是(B)。

　　A.解除学生的心理困扰，度过当前危机

　　B.学会自己独立处理类似问题

　　C.建立对咨询人员的信任

　　D.学生对咨询过程的积极参与

　　16.小王总是怀疑自己家的门没有上锁，因此常常要反复检查，它的这种行为属于(B)。

　　A.焦虑 B.强迫行为

　　C.强迫观念 D.强迫恐惧

　　17.如果一个人情绪消极，对生活感到全无乐趣，觉得自己的活动没有价值。这种人患有(B)。

　　A.焦虑症 B.抑郁症

　　C.强迫症 D.恐怖症

　　18.心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的(B)。

　　A.应有的责任感

　　B.积极的社会功能

　　C.应有的义务感

　　D.应有的道德面貌

　　19.心理辅导的主要目标是学会调适和(D)。

　　A.诊断问题 B.克服障碍

　　C.行为矫正 D.寻求发展

　　20.以下哪种不属于健康模式的心理评估?(D)

　　A.人的潜能

　　B.人的价值实现的程度

　　C.人的心理素质改善的程度

　　D.有无心理疾病