2019下半年小学数学教师资格面试真题：认识钟表

　　一、考题回顾

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　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)导入新课

　　创设情境问题：大家上学几时起床?你能说出小红几时起床吗?

　　引出课题——《认识钟表》。

　　(二)讲解新知

　　根据学生已有生活经验提问：大家是怎么发现小红7时起床的?

　　教师组织学生观察钟表报考图，明确时针(较短，走得慢)、分针(较长，走得快)，并配合7时认识电子表。

　　组织学生自己动手做钟表模型，教师分别展示8时、3时、6时的表盘，提问学生是几时，如何表示。

　　师生共同总结可用汉字表示为8时、3时、6时，也可以用电子表盘表示为8：00、3：00、6：00。

　　教师明确：分针指向12，时针指向几，就是几时。即电子表中“：”后为“00”，“：”前是几，就是几时。

　　(三)课堂练习

　　练习：“小明的一天”

　　(1)仿照电子表盘的形式写出各图中的时间。

　　(2)小明几时吃午饭?钟面上怎么只有1根针?

　　(3)小明几时在看动画片?6时的钟面有什么特点?

　　(4)小明9时在做什么?为什么答案不一样?

　　(四)小结作业

　　课堂总结：怎么看钟面和电子表上的整时?

　　课后作业：(1)同桌间互相说出整时，在钟表模型上拨出。

　　(2)拨动钟表模型，思考一天的时间变化。

　　(3)搜集资料：古代如何确定时间。

　　【板书设计】