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2019上半年高中音乐教师资格面试真题及答案(第四批)

来源:考试网  [ 2019年05月20日 ]  【

  2019上半年高中音乐教师资格面试真题及答案(第四批)

    音乐《红河谷》

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  【基本要求】

  1、试讲10分钟之内完成

  2、试讲时需要有乐曲自弹自唱环节

  3、试讲过程中需要有适当的板书

  【教学过程】

  (一)导入新课

  1.歌曲带入创设情境,分别播放几首歌曲的片段,猜歌曲的歌名并分别对应说出地区。

  2.总结并引入新课:加拿大民歌——《红河谷》。

  (二)感知歌曲

  1.播放歌曲《红河谷》的录音,熟悉歌曲的内容。并思考问题:

  (1)歌曲所表达的情绪是怎样的?

  (2)歌曲的速度、节拍各是怎样的?

  学生自由回答。

  教师总结:《红河谷》这首歌是流传在北方红河一带的民歌,速度是中速,四四拍。它主要表现了移民北方红河一带的居民在这里垦荒种地、建设家园、发展城市,最终将野牛出没的荒原变成了人们生活的家园。它回顾了人们艰苦创业的历史,同时也是对美好生活的向往,

  2.再次聆听歌曲录音,听辨歌曲的结构。(划分歌曲的乐段,两部分)

  (三)演奏实践

  1.老师弹奏主旋律,学生轻声模唱或视唱。

  2.在反复的演唱中,进一步了解主旋律结构特点、节奏和旋律特点。(有几个乐句组成?典型节奏有哪些?乐句间的旋律有何特点?)(让学生试着听琴填词唱第一乐段歌词)

  3.在唱准的基础上,指导学生依据旋律、节奏的特点,选择恰当的表现方法及进行有感情地演唱。

  4.教师讲解分声部演奏的方法和技巧,引导学生分声部,通过哼唱-演奏-同时唱奏的方式,4人为一组,分组练习旋律。

  (1)观察第一小节和其他小节有什么不同?(弱起)

  (2)讲解弱起小节和空拍的演奏。

  (3)自主学习的二、三、四声部。

  5.视唱歌曲旋律,对比第二部分和第一部分旋律异同。

  6.在唱准旋律的基础上,指导学生有感情地组合演奏歌曲。

  7.表现歌曲,师评互评。

  (1)分组演唱歌曲。

  (2)竞赛演奏歌曲。

  (四)巩固提升

  1.为歌曲配上打击节奏,并跟随录音进行演奏。

  2.小组展示,互评。

  (五)小结作业

  今天我们学习了乐曲《红河谷》,感受了加拿大民歌的风格;课后希望大家能够搜集加拿大其他民间歌曲,课下与其他同学进行交流。

  【板书设计】略

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