2019上半年小学体育教师资格面试真题及答案（第三批）_第2页

　　小学体育《胯下8字运球》

　　【教学过程】

　　(一)开始部分

　　1.课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

　　组织教学：四列横队。教师指挥学生集体练习，通过清晰洪亮的口令，调动学生情绪，进行集中注意力练习，要求精神饱满、动作规范。

　　2.队列队形练习：原地三面转法。

　　(二)准备部分

　　1.捕鱼游戏。

　　在场地上画出一定范围当作“鱼塘”，先选出2至四人为“捕鱼人”，其余的人做“鱼”。教师发令后，“捕鱼人”手拉手做成网捕“鱼”，被抓或被围住的，就算被捕住了，被“捕”的鱼立即与“捕鱼人”手拉手，再去捕捉其他的“鱼”，直到把“鱼”捕完或者到规定的时间为止。先捕完“鱼”或者捕“鱼”多的队为胜队。

　　教学组织：教师讲解游戏规则与注意事项，请同学合作示范。

　　要求：遵守游戏规则，注意安全。

　　2.垫上徒手操：头部运动;伸展拉伸运动;扩胸运动;体侧运动;体转运动;腹背运动;踝腕关节运动，充分做好颈、肩、腰、髋、腕、踝的准备活动。

　　组织教学：四列横队，一、三列与二、四列错落排列。教师带操，师生互动喊口令，边喊边做。

　　要求：拍节准确，动作到位，节奏感强。

　　3.专项练习：篮球球性练习

　　(1)左右手单手原地拍球、“V”字运球等。

　　(2)手指拨球、腰部绕球、八字环绕、头部环绕

　　(三)基本部分

　　1.语言导入

　　教师：同学们，大家都看NBA吗?在NBA中你们都喜欢哪个明星啊，我听到有人说喜欢科比，有人喜欢詹姆斯，他们精湛的球技给我们留下了深刻的印象。尤其是胯下8字运球动作特别的吸引人，那我们今天来学习胯下8字运球这项动作，学会了能够为我们在篮球运球中与各种假动作衔接，提高我们的球技。

　　2.篮球胯下8字运球教学

　　(1)讲解与示范

　　①教师进行讲解示范，引导学生观看运球时拍打球的部位。

　　②学生归纳动作要点，出示挂图，教师进行总结归纳。

　　动作要领：两腿左右开立略大于肩，重心下降(以右手运球为例)，原地体前运球，将球拉至身体右侧前方，将球运向身侧后方，再用“V”字运球击地至体前。异侧手依次进行。反方向运球动作相反。口诀：中一二(体侧运球两次，胯下运球一次)。

　　组织教学：四列横队，分列两边，面对面站立。

　　(2)课堂练习

　　①无球模仿练习，跟随教师口令进行无球模仿的分解动作练习。

　　要求：两腿左右开立，降低重心。喊一时，顺时针练习。喊二时，逆时针练习。

　　组织教学：四列横队，体操队形。

　　②进行低运球绕腿练习。

　　要求：熟悉球性，增强手感。

　　组织教学：四列横队，体操队形。

　　③慢动作胯下8字运球动作。

　　要求：根据记忆口诀(中一二)进行练习，穿跨前运球击球要重，教师巡视指导纠错。

　　④加快速度的胯下8字运球。

　　组织教学：分组练习，教师巡回指导。

　　要求：加强思想教育，注意安全。

　　(3)展示与评价

　　①展示学练成果。按照进阶挑战标准进行展示，比较哪组的动作最连贯、优美。

　　②学生点评展示者的动作要点，提出提高建议。

　　组织教学：根据不同的动作展示，教师给出点评。

　　3.游戏：胯下8字运球接力

　　方法：将全班同学分为4组，每组第一名同学胯下8字运球，将球运给第二同学，后面的同学依次进行，看哪个小组在最短时间内完成胯下8字运球的接力。

　　教学组织：学生分四组进行，注意小组之间的配合。

　　要求：遵守竞赛规则，团结协作，集体观念强。

　　(四)结束部分

　　1.放松活动，徒手拉伸。

　　要求：语言引导提示并带领做放松练习。

　　2.课堂小结

　　和学生进行交流，从学生的反馈中进一步掌握本课的教学情况，总结本课学习情况，指出在学习中普遍存在的问题，提问学生几个关键问题。

　　3.回收器材，师生再见。

　　教学组织：四列横队，自然站立。

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