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2017下半年小学数学教师资格证面试真题第一批

中华考试网   2018-01-07   【

  二、考题解析

  【教学过程】

  (一)新课导入

  提问:利用多媒体显示小熊和小狗分别在圆形和正方形跑道上赛跑,大家猜一猜最后谁跑的路程远?

  追问:到底谁跑的远呢?带着这个问题我们学习今天的内容。

  (二)新知探索

  1.探讨圆的周长和直径的关系。

  首先猜测:正方形的周长与它的边长有关,观察这些圆,猜一猜,圆的周长与它的什么有关呢?

  其次再让学生分组做实验,拿出自己准备的学具圆,分别量出它们的周长、直径,并把数据填入书中表格中。通过测量,汇报。学生观察数据,通过对比发现:每个圆的周长都是它的直径长度的3倍多一些。最后师生共同概括。从而得出,圆的周长与它直径的关系。

  2.介绍圆周率的知识及祖冲之对圆周率的贡献。

  先介绍表示这个3倍多一些的数,是一个固定不变的数,我们称它为圆周率,再介绍π的读写法。最后结合画像介绍古代数学家祖冲之与圆周率的故事,同时指出:圆周率是一个无限小数,小学阶段取它的近似值为3.14。

  (三)课堂练习

  对于上例中的圆和正方形的跑道,谁的周长长呢?

  (四)小结作业

  今天我们学习了圆的周长,大家在学习中认知了周长并学会计算了圆的周长。

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