2017下半年小学语文教师资格证面试真题第一批_第3页

　　二、考题解析

　　【教学过程】

　　(一)激趣导入

　　1.根据昨天的预习，请几位同学当一次小导游，给大家介绍自己所了解的西沙群岛。

　　2.学生自由发言。

　　3.学生提问小导游，如：

　　(1)西沙群岛的海面为什么五光十色?

　　(2)为什么说西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼?

　　(二)探究文本

　　1.过渡：西沙群岛的海滩、海岛又是怎样的呢?有哪些同学比较感兴趣?

　　2.探究体验：

　　探究一：(课件出示)

　　海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的……它就四脚朝天，没法逃跑了。

　　学生思考：

　　①你喜欢这些美丽的贝壳吗?想一想，贝壳有哪些颜色?形状到底怎样奇?怎样怪?

　　②这些贝壳真是美丽，真是奇特，学生尝试读出它的“美”和“奇”!

　　③学生通过多种朗读方式(大声朗读、小组读)把海龟的“趣”读出来。

　　西沙群岛的海滩神奇有趣!(学生再次自由地入情入境地朗读这部分课文。)

　　探究二：(课件出示)

　　西沙群岛也是鸟的天下。岛上有一片片茂密的树林……这是非常宝贵的肥料。

　　学生思考：

　　①读完后，西沙群岛的鸟给你留下怎样的感觉呢?

　　学生通过“鸟的天下”“各种”“遍地”“厚厚”等词语体会“鸟多”的特点。

　　②西沙群岛真是鸟的乐园。假如你是其中的一只小鸟，你能把众鸟齐鸣的场面向大家描述一下吗?

　　学生展开想象的翅膀，先个人练习，再小组交流，最后全班汇报。

　　教师总结：通过这篇课文的学习，同学们感受到一个风景优美、物产丰富的西沙群岛。老师相信祖国的西沙群岛必将在你们的手中变得更加美丽富饶。

　　(三)听写词语

　　1.自书复习，准备听写。

　　2.听写。听写后自己对照，改错。

　　(四)布置作业

　　1.抄写课文中优美的句子。

　　2.课后搜集描绘祖国风光的谚语、诗句。

　　【板书设计】

　　略

　　【答辩题目解析】

　　1.简要分析本文的写作思路。

　　【参考答案】

　　纵观全文，本文是总——分——总结构。第一自然段为概述，点出西沙群岛具有海上交通的重要，国防战略的重要，风景优美，物产丰富等方面的优势，所以“是个可爱的地方”，以“可爱”为总起部分。第二至第六自然段，是分述，是全文的重点部分。就文章的结构脉络而言，这部分是按进入群岛的地点的变换，由上而下，由近及远的顺序，从海面——海底——海中——海滩——岛上五方面进行分说。就对总起概述的具体分述而言，这一部分的每一自然段都各自围绕着一个意思细说。文章的最后自然段，从内容上看，是顺着前面具体的内容即西沙群岛的美丽、富饶的延伸性总结，从结构上看，是第一自然段的一种呼应，也作为全文的总结。

　　2.请你说出本文主要的修辞手法并进行简要的赏析。

　　【参考答案】

　　本文主要运用比喻和夸张的手法。

　　比喻，是本课用得最多的修辞。教学比喻句不要只满足认得什么像什么，而要引导学生准确地认识比喻义，这样的教学才到位。如：“海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。”本体与喻体的相似点是形状，而把“西沙群岛”比喻成“南大门”，本体与喻体的相似点是意义和作用。

　　其次，运用夸张，可以生动、形象、深刻地表情达意。“西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼”“西沙群岛也是鸟的天下”，教学时要指出：两句都从“密度”的“高”进行夸张，说明数量的多。同时，要告诉学生，夸张要注意可信的“度”。对以上重点句的教学，要讲清特色，教给方法，引导灵活迁移，切不可只满足于机械的模仿。