2016中学教师资格证考试《初中历史学科知识与教学能力》冲刺卷及答案二_第2页

　　一、单项选择题

　　1.A[解析]《凡尔赛和约》使美国攫取世界霸权的计划失败;“十四点原则”是美国企图冲出拉美走向世界的扩张主义纲领;《四国条约》是美国外交的胜利，它解除了英日联合与美对抗的威胁;《九国公约》使美国的“门户开放”政策具有法律效力，打破了日本对中国的独占，使中国重新回复到若干帝国主义国家共同宰割的局面。

　　2.A[解析]孔子思想体系的核心是“仁”，孟子发展了孔子的民本思想，政治上主张“施仁政”，并提出“民贵君轻”的思想，由此可见，孔孟学说主要讨论的是人与人的关系。

　　3.B[解析]1842年签订的《南京条约》将上海开辟为通商口岸。由此可知题干中的情景最早可能出现于清朝。故选B。

　　4.A[解析]《中国人民政治协商会议共同纲领》规定，人民共和国为新民主主义即人民民主主义的国家，具有临时宪法的性质;1999年第九届全国人民代表大会第二次会议把依法治国、建设社会主义法治国家写进宪法;1954年第一届全国人民代表大会召开，而《中国人民政治协商会议共同纲领》却是l949年通过的;1987年党的十三次全国代表大会规定了社会主义建设的总目标。故选A。

　　5.C[解析]略。

　　6.A[解析]秦朝和隋朝都是结束长期分裂局面，实现全国统一，都促进统一的多民族的国家发展，实行的政治、经济和文化制度，对后世影响深远，两朝也都修建了举世闻名的大工程，都是由于其暴政导致农民战争而亡，都统治短暂，其灭亡的教训为后世强盛的朝代提供重要借鉴。由此可知答案为A。

　　7.B[解析]魏晋南北朝时，实行九品中正制;隋朝时期，在中央确立了三省六部制;秦朝建立后，在中央实行三公九卿制;议政王大臣会议是清朝满族上层贵族参与处理周政的制度，在军机处设立以后，议政王大臣会议就名存实亡了。 ，、

　　8.B[解析]唐太宗“贞观之治”使唐朝的政治比较清明，社会稳定，国力逐步增强，主要是针对社会政治方面说的，是治世，不可说是盛世;唐玄宗时期，经济空前繁荣，唐朝进入金盛时期，史称“开元盛世”，这是一个盛世的局面，而第一个盛世局面出现在西汉时期的寒帝和景帝时期，即“文景之治”;“光武中兴”是在东汉时期，东汉的建立经历了农民起义，造成了当时社会动荡、经济凋敝，光武帝时期，进行了一系列的改革，才使社会安定下来，经济得到恢复，史称“光武中兴”。

　　9.D[解析]本题通过“鼎”字的形成，间接考查了考生对夏、商和西周文化成就的了解。商周时期，雕塑和青铜器铸造技术达到高峰，出现了司母戊大方鼎等代表名作，因此可以判断，“鼎”字的形成应至少追溯到商周时期。故本题答案为D。

　　10.A[解析]略。

　　11.A[解析]中书省由元朝设立，与枢密院和御史台并存于中央机构中，为最高的行政机美，行使宰相之职;尚书省是由汉代皇帝的秘书机关尚书发展起来的;宣政院统领宗教事务和管辖西藏;行省即行中书省，是在地方设置的行政机构。

　　12.B[解析]《四部医典》是由吐蕃名医元丹贡布编著的。

　　13.A[解析]根据题于提供的信息和所学史实，“一战”期间中国占据主导地位的仍然是自然经济，故应排除④，所以此题应选择A。

　　14.D[解析]略。

　　15.B[解析]1895--1898年间为维新变法期间，维新派主张在中国实行变法维新，兴民权，实行君主立宪制度，改革教育制度，大力发展工商业。故在这一时期“民主”出现的频率较高。

　　16.A[解析]梁启超的话强调中国乃是中国人之中国的含义，可知，辛亥革命使国民的民族民主意识增强。

　　17.B[解析]萨拉托加大捷是北美英属殖民地十三州独立战争的转折点，扭转了整个独立战争的战局。它不仅增强了美国人民争取胜利的信心，也为美国人民抗英斗争创造了有利的国际条件，从此美国军队从战略防御转入战略进攻。第二次世界大战中，1943年2月，苏军取得了斯大林格勒战役的胜利，从此苏军开始转入战略反攻。l947年，刘邓大军千里挺进大别山，这是解放战争从战略防御到战略进攻的一个伟大转折，揭开了解放战争战略进攻的序幕。莫斯科战役，在第二次世界大战的苏德战争中，苏军为保卫莫斯科并粉碎向莫斯科进攻的德军“中央”集团军群各突击集团而实施的一系列防御战役。1944年诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，诺曼底登陆成功，美英军队重返欧洲大陆，使第二次世界大战的战略态势发生了根本性变化。由此可知本题正确答案为B，萨拉托加大捷、斯大林格勒战役和刘邓大军挺进大别山都是由战略防御转入战略进攻的转折点。

　　18.C[解析]略。

　　19.C[解析]我国第一个五年计划的基本任务是：集中力量优先发展重工业，建立国家工业化的初步基础;有步骤地对农业、手工业和资本主义工商业进行社会主义改造。

　　20.C[解析]英国资产阶级革命推翻了封建君主专制，君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来;美国独立战争结束了英国的殖民统治，确立了比较民主的资产阶级政治体制;法国大革命摧毁了法国的封建专制制度，震撼了整个欧洲大陆的封建秩序，建立起资产阶级的政治统治。

　　21.C[解析]根据材料最后一句，可知这段话的治国思想是工业立国。

　　22.D[解析]经济危机是指资本主义生产过程中出现的周期性生产过剩，不能从根源上消除。

　　23.C[解析]诺曼底登陆是第二次世界大战中盟军在欧洲西线战场发起的一场大规模攻势，战役发生在1944年6月6日，早于l945年的雅尔塔会议，不可能是雅尔塔会议商讨的议题。故本题答案为C。

　　24.D[解析]“二战”后美国向世界各地输出资本，大力拓展海外市场，赚取高额利润。故D项说法错误

　　25.D[解析]1990年纳米比亚独立标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃。

　　二、简答题

　　26.[参考答寒]美国独立战争并没有完成资产阶级的全部任务。它虽然摧毁了英国在北美扶植的大地主经济，但在某些地区仍然存在租佃制和大土地所有制。农民无偿获得土地的要求没有得到满足，西部新获得的领土也没有用民主的方式解决，南方奴隶制仍然存在，政治上也未能实现普选权。

　　27.[参考答案]课程计划编制应遵循以下原则：

　　(1)保证实现教育目的与任务，体现课程结构的完整性。既要体现促进学生德、智、体诸方面全面发展，又要保证各类学科之间的协调平衡。

　　(2)依据科学的课程理论，处理好课程系统内部范畴的几个基本关系，体现基础性和多样性。这些基本关系包括：基础课与提高课，分科课与综合课。理论知识课与实践课，必修课与选

　　修课。

　　(3)以教学为主，全面安排;精简课程，加强基础和有利于发展学生特长;知识体系相对完整。保证学科间的合理关系;统一性与灵活性、稳定与变革相结合。

　　28.[参考答案]选择和运用教学方法的基本依据包括：(1)教学目的和任务的要求;(2)课程性质和教材特点;(3)学生特点;(4)教学时间、设备、条件;(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。

　　三、材料分析题

　　29.[参考答案](1)宋朝茶叶政府专卖的原因有：增加财政收入;促进贸易发展;增强军事力量。

　　(2)茶叶贸易对宋代商品经济的影响有：促进纸币流通;经济城镇兴起;城市商业繁荣(市井生活繁荣);地域商人出现。

　　(3)①城市商业布局方面：打破市坊界限;②思想方面：出现了一个以“理”或“天理’’为核.心的观念系统(理学);③文学方面：出现一种更易抒发感情，表现市井生活的新体裁——宋词。

　　30.[参考答案](1)标准：对人民、民族和文化发展的历史贡献;

　　指导思想：历史唯物主义或唯物史观;

　　方法：比较法、辩证分析法或一分为二法。

　　(2)历史人物的功过评价，主要是采用价值分析法、辩证分析法和阶级分析法。

　　①价值分析法，是以历史人物在当时历史条件下对社会进步所起的具体作用来评价其历史功过。通俗地说，也就是以历史人物的活动是否促进社会进步作为评价标准，促进了则肯定，阻碍了则否定。

　　②辩证分析法，是指一分为二地看待历史问题、评价历史人物，正确分析历史人物的主观动机与客观效果之间的关系，充分认识历史人物活动的局部影响和全局影响之间的关系。

　　③阶级分析法，是指对历史人物阶级属性的分析，是站在历史人物的阶级立场来对其进行评价的方法。

　　31.[参考答案](1)这位教师将原本繁杂难记的历史史实通过动态地图的形式展现在学生面前，激发了学生的学习兴趣，同时也让学生学习了相关的地理知识。通过让学生参与课堂的方式，贯彻了学为主体、教为主导的课程理念，是新课标的具体体现。

　　(2)教师除了要提高自身的专业素质外，在新课标的理念下，要提高自己教学能力还需要扩大自己的知识面，注意学科间的交叉与融合。材料中，这位教师在课堂上使用的动态地图，调动了学生的学习兴趣，同时也穿插讲述了相关地理知识，这既是对教师专业功底的考查，同时也是学科之间交流的体现。

　　四、教学设计题

　　32.[参考答案]

　　《大河流域——人类文明的摇篮》教学设计

　　教学目标

　　1.知识与能力：

　　了解早期人类文明产生的自然地理环境，知道古埃及的金字塔是人类历史上的奇迹;了解古巴比伦的《汉谟拉比法典》是世界上第一部体系较为完善的法典;说出古代印度的种姓制度。

　　2.过程与方法：

　　利用地图找出亚非文明古国的地理位置，了解他们的自然环境，分析内在联系，培养识图能力和分析问题的能力;通过运用“论从史出”的方法，说明古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主剥削、压迫人民的历史见证。

　　3.情感态度与价值观：

　　认识金字塔不只是统治者剥削人民的历史见证，也体现了劳动人民的智慧，是人类史上的伟大奇迹。

　　教学重点

　　亚非文明的突出成就。

　　教学难点

　　种姓制度是印度社会的特点。

　　课前准备

　　学生搜集有关金字塔、《汉谟拉比法典》、印度的种姓制度的相关资料和图片，并加以整理。

　　教学时间

　　1课时

　　教学过程

　　导入新课：

　　提问：(1)在人类历史的长河中，原始社会是人类社会的第一个阶段。随着生产的发展，原始社会逐渐解体，人类步入文明时代，首先进入文明时代的是哪些国家呢?

　　答案：首先进入文明时代的国家是古埃及、古巴比伦、古印度和古中国。这是世界文明的四个摇篮，为人类文明做出了巨大贡献。有了人类文明，人类社会随之从原始社会进入奴隶社会。

　　(2)大家仔细观察一下这四大古国是何时进入到文明时代的呢?有什么共同之处?为什么人类文明会产生于大河流域呢?

　　答案：

　　国家 时间 大河流域

　　古埃及 公元前3500年 尼罗河流域

　　古巴比伦 公元前3500年 两河流域

　　古印度 公元前2500年 印度河流域

　　古中国 公元前2070年 黄河流域

　　大河流域气候湿润，光热充足，地势平坦，适合人类生存;大河上游高山积雪的融化，导致河水定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。

　　水是生命之源，在世界各地的文明发展史中，水都扮演着极为重要的角色。我们刚才提到的四大文明古国都有自己的母亲河。人类文明依河而兴，河川孕育了人类的文明，水波荡漾与滚滚逝水交织着人们对河流的记忆。人类文化的发源，莫不是以大河流域为主要的舞台。

　　今天这节课，我们就来学习第2课大河流域——人类文明的摇篮。(出示课题)

　　讲授新课：

　　(一)金字塔的国度

　　这些文明古国都和中国一样有着丰富的内容，首先，我们来学习起源于尼罗河流域的古埃及。

　　公元前5世纪，古希腊历史学家希罗多德到古埃及探访历史遗迹和风土民情，他说：“埃及是尼罗河馈赠的厚礼。”你如何理解这句话呢?

　　在非洲广阔的土地上，尼罗河由南向北、倾泻而下，注入地中海。它每年定期泛滥，不仅使河流沿岸的土地得到灌溉，而且水退后留下肥沃的黑土，便于农作物生长，这就给古埃及人的生存、繁衍提供了条件。尼罗河不仅养育了埃及人民，而且也孕育了埃及文化。古埃及人留下了赞颂尼罗河的诗篇：“啊，尼罗河，我赞美你，你从大地涌流出来，养活着埃及……一旦你的水流减少，人们就停止了呼吸。”这些诗句反映了古埃及与尼罗河息息相关的事实。马克思也说过：“计算尼罗河水的涨落期的需要，产生了埃及的天文学。”这个论断也反映了古埃及的科学文化知识正是在利用和改造尼罗河的生产实践中产生的。因此，尼罗河是埃及的母亲河，尼罗河河水犹如母亲甘甜的乳汁，养育了世世代代的埃及儿女。

　　古埃及的关键词是什么?

　　一提起埃及，大家就会想到金字塔，因此把埃及称为金字塔的国度。金字塔，从古到今都给人留下了许多不解之谜。

　　大家对金字塔了解知多少呢?请大家畅所欲言。

　　学生发言后，教师在学生发言的基础上做总结。

　　金字塔是古埃及奴隶制国王的陵寝。这些统治者在历史上被称为“法老”。法老们不仅活着时统治人间，而且幻想死后成神，主宰“阴界”。因此，法老死后，便取出内脏，浸以防腐剂，填入香料，将尸体长久保存，称作“木乃伊”。金字塔便是存放法老木乃伊的陵寝。现在，埃及境内保存至今的金字塔共96座，大部分位于尼罗河西岸可耕谷地以西的沙漠边沿。

　　金字塔距今已有4500年的历史，由于它形似汉字中的“金”字，因而被称为“金字塔”，金字塔本身是一座王陵建筑。它规模宏伟，结构精密，塔内除墓室和通道外都是实心，顶部呈锥角。金字塔历经多次地震都岿然不动，完好无损。

　　胡夫金字塔，又称齐阿普斯金字塔，兴建于公元前2760年，是历史上最大的一座金字塔，也是世界上的人造奇迹之一，被列为世界七大奇观的首位。该塔原高l46.5米，由于几千年的风雨侵蚀，现高l38米。原四周底边各长230米，现长220米。锥形建筑的四个斜面正对东、南、西、北四方，倾角为51052’。塔的四周原铺设着一条长约1公里的石灰石道路，目前在塔的东、西两侧尚有遗迹可寻。整个金字塔建在一块巨大的凸形岩石上，占地约5.29万平方米，体积约260万立方米，是由约230万块石块砌成。外层石块约ll.5万块，平均每块重2.5吨，最大的一块重约16吨，全部石块总重量为684.8万吨。修建金字塔，集中了当时古代埃及人的所有聪明才智，解决了许多难题，创造了一大奇迹。可以说，金字塔是古埃及人民智慧的结晶，是古埃及文明的象征。同时，金字塔也是无数劳动人民血汗的结晶，它给古埃及人民带来了无尽的苦难，是统治者奴役奴隶的见证。

　　胡夫金字塔前有座狮身人面像，是古埃及第四王朝法老胡夫的儿子哈佛拉的形象，它叫斯芬克斯，高20米，长57米，仅一只耳朵就有两米高。除狮爪是用石头砌成之外，整个狮身人面像是一块天然的大岩石凿成的。鼻部有损伤，据说是在一次战争中被拿破仑的士兵用大炮轰掉的。斯芬克斯象征着法老的权力至高无上，威不可侵。

　　(二)新月沃地孕育的古国

　　了解了古埃及之后，我们再回到西亚来看一下。(出示古巴比伦地图，引导学生看图，理解新月沃地名称的来由)古巴比伦的关键词是什么呢?

　　古巴比伦的《汉谟拉比法典》(出示图片)

　　1901年，法国考古学家在伊朗的苏撒考古时发现石柱，后来这些石柱被劫夺到巴黎的卢浮宫博物馆。此图展示的是石柱的浮雕部分，表现的内容是汉谟拉比正从太阳神那里接过象征统治权力的权杖，图中人像坐着的是太阳神沙马什，他手里握着的是“权杖”，站在太阳神面前的就是汉谟拉比。《汉谟拉比法典》的文字共约8000字，分为序言、正文和结语三部分。

　　如果你是古巴比伦的律师是否可以为奴隶进行辩护?为什么?

　　(从《汉谟拉比法典》的性质来考虑)

　　为什么说《汉谟拉比法典》维护了奴隶主阶级的利益了呢?

　　(从它的内容来分析)

　　这些文字从许多方面做出了严格保护奴隶主阶级利益的规定，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。《汉谟拉比法典》是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典。

　　“新月沃地”如今很不平静。(介绍伊拉克局势)

　　(三)古印度的种姓制度

　　《西游记》中唐僧历经艰险到西天取经，“西天”是指哪里?取的什么“经”?古印度是人类文明的发祥地之一。古印度是个地理概念，它包括今天哪些国家呢?(包括今天的印度、巴基斯坦、孟加拉国等)古印度的关键词是什么?什么叫种姓制度?其实质是什么?对印度未来社会产生了什么影响?(“种姓制度”实质是奴隶制等级制度，四个等级包括了全体社会成员)在雅利安人的扩张过程中，古印度的当地居民或被征服，或被赶走，雅利安人成为古印度次大陆的主要居民。他们在向奴隶制国家过渡的过程中，逐渐形成森严的等级制度，即种姓制度。“种姓”一词在印度的梵文中称“瓦尔那”，意为颜色、品质。社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级。在这四个等级之外，还有最卑贱的“不可接触者”——贱民。等级不同，权利、义务也不同。

　　种姓制度不但在当时激化了社会矛盾，而且对印度后来的社会发展也产生了不良影响。

　　课堂小结：

　　文明古国是古代文明的发源地，从经济上看，都是大河农业;从政治上看，古埃及的金字塔、古巴比伦的《汉谟拉比法典》、古印度的种姓制度都是奴隶主专制的体现。在历史的长河中，四大文明古国都创造了辉煌灿烂的文明，把人类引进文明时代。我们只是采撷了滚滚历史长河中的几朵大的浪花，同学们感兴趣的话，可以通过其他方式来了解它们丰富的内涵。纵观四个文明古国的历史，只有中国的历史没有中断，源远流长。

　　布置作业：

　　撰写一篇有关古印度种姓制度的小论文。