通过对下面课例教学过程的分析提

问答题【2013年真题】根据《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，通过对下面课例教学过程的分析，提炼出教学目标，并进行点评。【课题名称】《东南亚风情》授课年级：七年级【教学内容】 1.歌曲：《划船曲》《星星索》（印尼） 2.乐曲：《竹竿舞》（菲律宾）【教学目标】（略）【教学重、难点】教学重点：了解"克隆钟"音乐风格特点，体验音乐中展现的东南亚风情。教学难点：掌握弱起节奏，演唱二声部乐曲。（一）导入：播放亚洲风光视频导入新课（二）欣赏：感受印尼歌曲《划船曲》 1.欣赏印尼语版本乐曲，感受乐曲浓郁的印尼风格。 2.按节奏朗读歌词，解决弱起节奏这个难点。 3.学习用印尼语演唱歌曲片段。 4.播放印尼国家风光视频。（三）欣赏：感受学唱印尼歌曲《星星索》 1.播放《星星索》片段，找出印象深刻的一句。 2.了解"啊，星星索"的含义，并在意境中做简单的律动，帮助体验乐曲情绪。 3.指导学生用正确的发声方法并有感情地跟随钢琴伴奏学唱乐曲旋律。 4.用录音软件Cool Edit录下"啊，星星索"的伴唱声，学生跟随自己的伴唱声加入主旋律声部。 5.尝试师生、生生合作演绎歌曲。 6.总结"克隆钟"音乐的风格特征。（四）律动：综合活动菲律宾民歌《竹竿舞》。 1.聆听音乐《竹竿舞》。 2.尝试为三拍子节奏配上跺脚、拍手、捻指等声势联系，并在三拍子节奏中敲击竹竿。 3.为乐曲配上律动--个别展示。 4.鼓励学生即兴发挥，调动学生愉悦地参与到活动中，其他同学选择打击乐器为个别展示的同学伴奏。 5.现场制作伴奏并律动--集体参与。 6.分组合作尝试跳竹竿的律动。 7.合作表演--感受浓郁的东南亚风情。（五）课堂总结：请学生根据本节课学习的内容，取一个精准、贴切的小标题，如美丽的东南亚、热情的东南亚人民等。