第三章 培训与开发
第一节 企业员工培训规划与课程设计
企业培训资源的开发
培训教师的来源
外部聘请 |
内部开发 | |
| 优点 | 选择范围大，可获得高质量的培训教师资源； | 对各方面了解，培训有针对性，容易提高培训效果 |
| 带来全新的理念 | 与培训对象熟，培训中交流顺畅 | |
| 对培训对象有较大吸引力 | 培训相对易于控制 | |
| 可提高档次，引起企业重视 | 成本低 | |
| 容易酿造气氛，促进培训效果 | ||
| 缺点 | 对企业缺乏了解，加大培训风险 | 不易在培训对象中树立威望，可能影响培训对象在培训中的参与态度 |
| 对企业/培训对象缺乏了解，可能使培训适用性降低 | 内部选择范围较小，不易开发高质量教师队伍 | |
| 可能缺乏实际工作经验，“纸上谈兵” | 内部教师看待问题容易受环境影响，不易上升到新的高度 | |
| 成本高 | ||
| 适用 | 中小型企业，较深的专业理论方面问题或前沿的技术问题的培训项目 | 已经处于成熟期的企业或一些需要定期开展的培训项目 |
外部培训资源开发途径：
| 从大中专院校聘请教师 | 聘请专职的培训师 |
| 从顾问公司聘请培训顾问 | 聘请本专业的专家、学者 |
| 在网络上寻找并联系培训教师 |
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责编：chenzhu
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