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送天台陈庭学序
(明)宋濂
西南山水，惟川蜀最奇。然去中州万里，陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟。跨马行篁竹间，山高者，累旬日不见其巅际。临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷，肝胆为之掉栗。水行则江石悍利，波恶涡诡，舟一失势尺寸，辄糜碎土沉，下饱鱼鳖。其难至如此，故非仕有力者，不可以游;非材有文者，纵游无所得;非壮强者，多老死于其地。嗜奇之士恨焉。
天台陈君庭学，能为诗，由中书左司掾，屡从大将北征，有劳，擢四川都指挥司照磨，由水道至成都。成都，川蜀之要地，扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居，英雄俊杰战攻驻守之迹，诗人文士游眺饮射赋咏歌呼之所，庭学无不历览。既览必发为诗，以纪其景物时世之变。于是其诗益工。越三年，以例自免归，会予于京师。其气愈充，其语愈壮，其志意愈高，盖得于山水之助者侈矣。
予甚自愧，方予少时，尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。及年壮可出，而四方兵起，无所投足。逮今圣主兴而宇内定，极海之际，合为一家，而予齿益加老耄矣。欲如庭学之游，尚可得乎?
然吾闻古之贤士，若颜回、原宪，皆坐守陋室，蓬蒿没户，而志意常充然，有若囊括于天地者。此其故何也?得无有出于山水之外者乎?庭学其试归而求焉，苟有所得，则以告予，予将不一愧而已也。
[注]掉栗：战栗，颤抖。扬子云：即扬雄，西汉著名文学家、哲学家。司马相如：西汉著名文学家。诸葛武侯：即诸葛亮。颜回：颜渊。原宪：子思。他们二人都是孔子的学生。1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是( )
A.然去中州万里 去：前往。
B.累旬日不见其巅际 累：连续。
C.嗜奇之士恨焉 恨：遗憾，憾恨。
D.辄糜碎土沉 辄：于是，就。
解析：去：距离，相距。
答案：A
.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一组是( )
A.肝胆为之掉栗
臣请为王言乐
B.以纪其景物时世之变
赵王岂以一璧之故欺秦邪
C.蓬蒿没户，而志意常充然
信而见疑，忠而被谤
D.盖得于山水之助者侈矣
何功之有哉
解析：C项两句中“而”都是转折连词，却。A项介词，因，因为/介词，给，替。B项连词，来，用来/介词，因为。D项结构助词，的/结构助词，宾语前置的标志。
答案：C
.下列六句话分别编为四组，都体现陈庭学能从中获得“山水之助”的一组是( )
A.陆有剑阁栈道之险，水有瞿唐、滟滪之虞
B.屡从大将北征，有劳
C.扬子云、司马相如、诸葛武侯之所居
D.英雄俊杰战攻驻守之迹
答案：B
.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( )
A.川蜀山水险峻奇特，非有官职、有财富、有才能、会写文章、年富力强的人不能到达，因而往往令人望而却步。
B.陈庭学，能作诗，曾任中书左司掾、四川都指挥司照磨职。他乘船到成都，游山水名胜，每有游览都写诗记述。
C.作者因学业未成、战乱等原因未能实现出游天下的愿望，面对陈庭学游览而归的收获，感叹自己因年老已难以做到了。
D.作者认为山水名胜能使人的情、志、学等方面上一个台阶，此外，应该还有高于“山水之助”的东西，比如孔学儒道。
解析：A项与“嗜奇之士恨焉”相矛盾。
答案：A
.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)临上而俯视，绝壑万仞，杳莫测其所穷。
译文：_____________________________________________________
_______________________________________________________________解析：解析：注意“临”“绝壑”“杳”的意思。
答案：登上高处往下俯瞰，绝险的山谷有几万尺深，茫茫渺渺看不到谷底。
(2)越三年，以例自免归，会予于京师。
译文：_____________________________________________________
_______________________________________________________________解析：注意“越”及“会予于京师”的句式特点。
答案：过了三年，庭学依照惯例辞官归家，在京城和我会遇。
(3)尝有志于出游天下，顾以学未成而不暇。
译文：_____________________________________________________
_______________________________________________________________解析：注意“志于出游天下”的句式特点及“顾”“以”的解释。
答案：曾经有出外游历天下的志愿，但是因为学业未成，没有空闲的时间。
参考译文：
我国西南的山水，只有四川最奇特。可是离开中原上万里，陆路有剑阁栈道的险阻;水路有瞿塘峡、滟。如果骑马前往，那竹林覆盖的高山，接连十几天也看不到它的顶端和边际;到山顶，向下一望，只见险峻的山谷，有几万尺深，深得无法探测它的底，令人胆战心惊。如果从水路去，那江里的礁石狞狰尖利，波涛险恶，漩涡怪异，行船稍一失势，就被打得粉碎，像泥块一样沉没，成了鱼鳖的食物。它的艰险难行，竟到了这个样子!所以不是做官有力量的人，不能够去游览;不是才情(特别)有文采的人，即使游览了也不会有什么收获;不是身体强壮的人，大多老死在那个地方。所以喜爱奇特山水的人感到很遗憾呢!
天台的陈庭学，能够写诗，由中书左司掾多次跟随大将讨伐北方，有功劳，提升为四川都指挥司照磨，由水路到成都。成都是四川的要地，扬雄、司马相如、诸葛亮的住处，英雄豪杰战斗
防守的遗迹，诗人文士游览玩乐、赋诗歌唱的场所，庭学没有一处不曾游览。游览完后，一定写成诗篇，来记叙那景物、世道的变化，于是他的诗更加精妙。过了三年，他援引旧例辞官回来，在京师遇到我;他写的诗气势更加充沛，文辞更加豪壮，志向意气更加高昂，原来是从山水里得到很大的帮助呀!
我自己很惭愧：正当我年轻的时候，曾经有出外游历天下的愿望，但是因为学业未成没有空闲的时间;等到壮年能够出去了，却全国爆发了反元战争，没有一块地方可以去游历;到现在皇上兴起平定了天下，四海之内合成一家，可是我的年纪越发老了!想要像庭学那样地游历，还能做得到吗?
然而我听说古代的贤人，像颜回、原宪，都是坐守在简陋的屋子里，野草遮没了门户，可是志向意气却总是很充沛的，好像能包罗天地。这是什么原因呢?莫非有超出于山水之外的东西么?庭学不妨回去探求它啊，如果有什么收获，就把它告诉我，我也将不再羞愧了。
语言运用.(2013·课标全国)下面是我国颁布的“中国环境标志”，请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意，要求语意简明，句子通顺，不超过70个字。
答：_______________________________________________________
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解析：本题为徽标类图文转换题，解答此题要宏观把握中国环境标志的构成特点，按照逻辑顺序，由表及里分析其内涵和寓意。重点是看出图中的图形，即太阳、山、水、十个圆环等，再分析图形所蕴含的寓意。
答案：标志由山、水、太阳及十个环构成。山、水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。
