化学：注重考查化学的实际应用价值
冯 玉 (济南中学高三化学备课组长)
今年的考题，在整体上具有明确的指向，指向能体现化学科学本质的主干知识，指向化学科学素养的考查，整套试题紧扣《课程标准》、《考试大纲》和《考试说明》，与其要求高度吻合，注重能力立意，不偏、不怪，对今后的化学教学无疑会起到重要的引导作用。
2011年高考化学试题，在继承和稳定的前提下，试题与以往考题相比也有明显的变化，如对元素化合物知识的考查比例有所增大，对实验技能和实验探究及设计能力的考查进一步加强，对化学原理的考查更注重理解和应用，把化学与生活和社会相结合的理念融合在考题中。
试题具有鲜明的立意，那就是始终以考查考生能力为主导，抓住学科知识的综合和内在联系，考查考生“接受、吸收、整合化学信息的能力”，“分析问题和解决(解答)问题的能力”，“化学实验与探究能力”。
另外，试题的情境设置都是依据生产实际，而不是刻意杜撰，试题内容涉及生活、化工、环保、材料、医药、能源、科研等各个方面，充分体现了化学的实际应用价值。
