2019年成考专升本《语文》基础习题及答案11_第3页

　　[参考答案]

　　一、选择题

　　1.B 2.D 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.A 10.B 11.D 12.A 13.D

　　二、分析题

　　1.

　　(1)问：探访。 社稷： 国家。 无虑：大约。

　　(2) 金陵为明之留都，社稷百官皆在。

　　南京作为明朝留下的都城，国家的文武百官都在这里。

　　其士女之问桃叶渡、游雨花台者，趾相错也。

　　当时的男人女人游玩桃叶渡和雨花台的人，人挤人。

　　梨园以技鸣者，无虑数十辈。

　　戏班因技艺高超而闻名的，大约有几十个。

　　(3)第一部分(第一自然段)：简介马伶的身份，展示马伶活动的社会背景。

　　(4)兴化部和华林部。

　　2.

　　(1)辍：停止。 著：显著，突出。

　　(2)观众于是都向西看并赞叹，有的人大喊拿酒来，有的人把座位挪到更接近西边的戏台，头不再向东看。

　　马伶认为演技在李伶之下是耻辱，已经换上便服逃走了。

　　(3)马伶、李伶同演《鸣凤记》较量演技，马伶败。作者先写马伶的大败，为后来马伶的大胜做铺垫。

　　(4)正面描写：如“迨半奏，引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也。”语意明确，效果清晰鲜明。

　　侧面描写：如“坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东。”语意委婉，效果含蓄，引入遐思。

　　3.

　　(1) 故侣：过去的同行。 更奏：重新再演奏。 是：这。 凌：超过。

　　(2)李伶忽然控制不住发出声音，伏地向前口称弟子。

　　(3)马伶、李伶再次较量，马伶胜。

　　(4)倒叙;将第二次较量移至马伶到京师学艺之前叙述，造成悬念，引人人胜。

　　(5)“李伶忽失声，匍匐前称弟子”;渲染演出效果，衬托马伶演技高超。

　　4.

　　(1) 为：扮演。 掩：超过，盖过。 俦：同类， 为：拜师。

　　罗拜：一个接一个拜别。

　　(2)您又从哪里学来演技而超过李伶呢?

　　5.

　　(1)结尾，作者对马伶的称赞。

　　(2)作者主观的创作意图是：赞美马伶不甘失败，不怕吃苦，对技艺精益求精的精神;其借鉴意义是：在艺术原理上，说明生活是艺术的源泉，艺术创作要获得成功，必须深入生活，以间接生活体验来弥补直接生活之不足;政治上，讽刺了当朝权奸。

　　(3)借代。第一个“分宜”是双重借代，表层是用严嵩的籍贯借代严嵩，另一层是用现实中顾秉谦与严嵩同是奸臣的特点借代奸臣(顾秉谦)。第二个“分宜”，是用舞台上角色的特点(严嵩的籍贯)借代舞台上演员扮演的奸臣(严嵩)。

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