三、判断题（本大题共8小题，每小题1分，共8分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。来自www.Examw.com
21.学习动机辅导解决学习的动力问题，即为什么要学，为谁而学的问题。（ ）
22.学校消费辅导最重要的是在日常消费活动中加以引导，以养成健康合理的消费行为方式。（ ）
23.职业意识的陶冶应以职业技术的陶冶为主，职业观念的陶冶为辅。（ ）
24.心理辅导课程的最终目标是适应，使学生具有独立自主的能力。（ ）
25.学习困难学生中，能力型是占比例最多的一类。（ ）
26.在组建心理档案过程中，应尽量选用个别测验。（ ）
27.为学生心理健康和心理发展保障和服务，是学校心理工作者最根本的任务。（ ）
28.自卑是中小学生常见的轻度心理障碍。（ ）
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
29.简述学校心理辅导的涵义。
30.学习辅导的内容主要有哪些？
31.简述心理辅导课程需要遵循的原则。
32.简述实施课堂心理辅导的基本条件。
33.简述凝聚整合阶段的团体特征及任务。
五、论述题(本大题15分)
34.青春期的主要心理问题有哪些？简述青春期心理辅导的目标。
六、案例题(本大题15分)考试用书
案主：李某，女，初中学生
该生成绩优异，各方面的表现都很出色，深得老师和同学的喜爱。但是，李某从小到大都比较好强，事事都要争第一名，觉得如果是第二名的话就是失败，这是绝对不能忍受的。在一次单元测试中，李某由于参加学校的文娱活动牵扯了精力而受到影响，成绩刚好及格。于是，她责怪自己太没出息了，前途一片黯淡，情绪极端低落，躲在寝室里不愿意见任何人，甚至一度想到自杀。
请您根据“ABC”理论的有关知识，为李某设计一份基于理情治疗技术的干预方案。
（自考真题暂不提供答案）
