6.卡特尔16因素测验实质是一种_________测验。（ ）
A.才能 B.潜能 C.品德 D.知识
7.在测试中，小组成员各被分配一定的任务，并且相互间必须合作才能较好地完成，例如购买、供应、装配或搬运等。通过被试者在完成任务的过程中所表现出来的行为来测评被试者的素质，这种方法是（ ）
A.工作模拟 B.管理游戏
C.角色扮演 D.公文处理
8.测评后，被测评者首先想知道的是自己的测评结果是什么，关心测评等级会给自己带来什么利益或损害，这反映了被测评者的（ ）
A.敏感心态 B.掩饰心态 C.怀疑心态 D.否认心态
9.测评结果以同样的测评工具、测评方式与测评对象再次获得的变异程度，称为（ ）
A.复本信度 B.一致性信度
C.评分者信度 D.再测信度
10.在项目分析中，项目得分与总分的相关系数揭示了项目区分度的大小，相关系数越大则说明项目区分度越（ ）
A.高 B.低 C.大 D.小
11.1883年，英国优生学家_________在《人类才能及其发展的研究》一书中首先提出了“测验”这个术语，并创设了“人类学测量实验室”。（ ）
A.卡特尔 B.高尔顿 C.斯特朗 D.比奈
12._________一般是指手势、身势、面部表情、眼色、人际空间位置等一系列能够揭示内在意义的动作。（ ）
A.动作 B.行为 C.体态语 D.情感
13.等距量化要求素质测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素质测评对象间的差异_________，然后在此基础上才给每个测评对象一一赋值。（ ）
A.相等 B.不相等 C.相反 D.相似
