非选择题部分
注意事项：
用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。
二、填空题(本大题共4小题，每小题满分5分，共20分)
13.在初中数学“图形与几何”(即“空间与图形”)领域，课程教学的核心目标在于，帮助学生_________________________。
14.初中“统计”的课程内容及其要求包括：体会抽样的必要性以及用样本估计总体的思想，______________________________。
15.在初中数学校本研究中，开展课题研究其目的在于_______________________。
1 6.初中数学教师学习的基本特征是：________________________。
三、名词解释题(本大题共3小题，每小题5分,共15分)
17.数感
18.几何直观
19.教学反思
四、简答题(本大题共3小题，每小题7分，共21分)
20.简要阐述“用样本估计总体的思想方法”。
21.初中数学课堂教学主要涉及哪些类型的数学课?并选择其中的两种课型，简要分析其基本结构。
22.全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)规定了作为推理前提的基本事实，试写出其中的3条。
五、论述题(本大题共1小题，满分20分)
23.(1)分别计算：15(2)由此，你能猜测对于1、2、3、…、9之间的任意一个数字■，■5×■5的乘积是一个各位数字怎样的三位数(或四位数)吗?并证明你的发现。(满分5分)
(3)结合上面的案例，简要阐述如何在初中数学教学中，培养学生的符号意识、提升学
生的归纳思维水平?(满分10分)
