11．二战以后西方学制改革的基本特征是：越来越多地考虑社会经济发展的要求；贯彻民主化原则；体现
A．终身教育理念 B．平民化教育理念
C．国际化教育理念 D．平等教育理念
12．社会本位教育目的论的代表人物是
A．涂尔干 B．卢梭
C．小原国芳 D．杜威
13．马克思主义关于“人的全面发展”的内涵，其一是指劳动能力的全面发展，其二是指实现人的
A．真正自由的发展 B．真正全面和自由的发展
C．有条件的自由发展 D．有条件的全面发展
14．狭义的教育是指
A．显性教育 B．社会教育
C．学校教育 D．家庭教育
15．学校教育中发展学生智力的途径主要有活动和
A．语文课 B．科学课
C．文化课 D．数学课
