6．描述记录法是教育观察研究中重要的记录方法之一。它一般分为
A．日记描述法、轶事记录法和取样记录法
B．日记描述法、轶事记录法和时间记录法
C．日记描述法、轶事记录法和地点记录法
D．日记描述法、轶事记录法和连续记录法
7．最能集中体现教育观察法完备状态的是
A．参与性教育观察 B．非参与性教育观察
C．全结构式教育观察 D．半结构式教育观察
8．对于任何一种教育测量来说，最重要的指标是测量的
A．信度 B．效度
C．难易度 D．区分度
9．教育调查研究最常用的类型是
A．个案调查 B．普遍调查
C．抽样调查 D．整体调查
10．某校拟进行一项改革课堂教学方法和手段，通过师生互动展示特定教学情景，提高学生外语会话能力的实验。这项实验的因变量是
A．教学方法和手段 B．师生互动
C．教学情景 D．外语会话能力
11．归纳和演绎是教育理论研究中两种基本的逻辑思维方法。其中归纳法包括
A．完全归纳法、不完全归纳法和简单枚举法
B．完全归纳法、简单枚举法和科学归纳法
C．整体归纳法、个别归纳法和科学归纳法
D．简单枚举法、因果归纳法和科学归纳法
12．判定某定性研究的内在信度，主要是依据研究的
A．普遍性 B．个别性
C．相异性 D．一致性
13．确定两个样本统计量是否存在实质性差异，主要借助于
A．假设检验 B．信度检验
C．效度检验 D．总体参数估计
14．在数据统计分析中，一般采用不同的符号来表示差异量数。其中S表示
A．全距 B．标准差
C．四分差 D．方差
15．一般来说，基础理论研究成果更多地表现为
A．应用价值 B．实践价值
C．学术价值 D．推广价值
