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全国2020年10月高等教育自学考试教育统计与测量试题
课程代码:00452
1.请考生按规定用笔将所 有试题的答案涂、写在答题纸上。
2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
选择题部分
注意事项:
每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题:本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1.最初将统计学应用到心理和教育领域的学者是
A.卡特尔
B.桑代克
C.高尔顿
D.薛鸿志
2.下列变量,有绝对参照点的是
A.智商
B.能力
C.温度
D.长度
3.研究50名儿童最喜欢的零食,最适合的统计量是
A.众数
B.中数
C.平均数
D.标准差
4.在一个样本容量为12、平均数为13的样本中,如果值为24的个案被删除,则新的样本平均数为
A.11
B.12
C.13
D. 14
5. 一组数据:42,17,36 ,25 ,57 ,52 ,30。该组数据全距为
A.38
B. 40
C.42.
D.44
6.对“小明明年能否考上大学”此类无法重复的生活事件,只能依据生活经验来确定其可能发生的概率。这类概率称为
A.古典概率
B.统计概率
C.主观概率
D.经典概率
7.抽样误差的来源主要有:抽样的随机性和
A.样本大小
B.抽样方法
C.抽样工具
D.统计方法
8.样本平均数分布的变异性,即样本平均数抽样分布的标准差σ,,称之为
A.标准误
B.标准差
C.方差
D.误差.
9.为研究不同学科教师做班主任对学生成绩的影响，分别从语文、数学、英语、物理四门学科教师做班主任的班级里各抽取8名学生进行调查。若进行方差分析,其组间和组内自由度分别为
A.4,32
B. 3,24
C.3,21
D.3,28
10.研究两列连续变量相关关系的统计方法是
A.积差相关
B.斯皮尔曼等级相关
C.肯德尔和谐系数
D.质与量相关
11.适用于对离散性数据进行假设检验的是
A.Z检验
B. F检验
C. x平方检验
D. t检验
12.旨在测量个体的潜在才能,以预测个体在将来学习或工作中可能达到的成功程度的测验是
A.能力倾向测验
B.成就测验
C.智力测验
D.人格测验
13.370人参加期末考试，其中第10题高分组的通过比例为0.85,低分组的通过比例为0.43。则该题的区分度为
A. 0.21
B.0.34
C.0.42
D.0. 64
14.对于-一个既定的目标,在做出推论和提供解释过程中测评的有用性程度就是测验的
A.信度
B.区分度
C.难度
D.效度
15.韦克斯勒智力测验所采用的离差智商公式为
A. IQ=15Z+100
B. IQ=100Z +500
C. IQ=10Z +50
D. IQ=15Z + 150
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