全国2012年10月高等教育自学考试 发展与教育心理学试题
课程代码：00466
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分注意事项：
1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．标志着科学儿童心理学诞生的著作是
A．《儿童发展心理学》 B.《儿童世界》
C.《儿童心理之研究》 D.《儿童心理》
2．在发展与教育心理学众多研究方法中，科学性最强的是
A．观察法 B.实验法
C.测验法 D.调查法
3．一位小学教师准备运用实验法验证“对小学生进行学习策略训练可以有效提高其学习成
绩”的假设。他在制定实验方案和实验设计之前，首先需要
A．完成理论准备 B.调试好实验设备
C.选择实验被试 D.标准化实验环境
4．朱智贤强调对儿童心理发展的研究应该贯彻
A．系统论的观点 B.控制论的观点
C.信息论的观点 D.混沌论的观点
5．根据前苏联心理学家加里培林关于知识经验内化过程的观点，小明将两个红苹果和两
个绿苹果相加得出苹果的总数，这属于
A．动作定向阶段 B.出声的外部言语阶段
C.内部言语活动阶段 D.物质化活动的阶段
6．根据心理发展的年龄特征，1-3岁属于
A．乳儿期 B.学前期
C.婴儿期 D.学龄初期
7.下列哪一种测验是用来研究婴儿对自己身体认识的方法？
A.红点测验 B.智力测验
C.发育测验 D.运动测验
8．低年级小学生常常把b与d、p与q相混淆，这表现出他们的知觉分析与综合特点是
A．有意性、目的性明显发展 B.笼统、不精确
C.不能看出事物的主要方面或特征 D.不能看出事物各个部分之间的联系
9．以下不属于小学生内部言语发展阶段的是
A．出声思维阶段 B.过渡阶段
C.无声思维阶段 D.口述阶段
10．儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展发生在
A．幼儿阶段 B.小学阶段
C.初中阶段 D.高中阶段
