（一）常模的类型及解释
常用的常模有发展常模、百分位常模和标准分数常模。
1、百分位常模包括百分等级、四分位数和十分位数。
（1）百分等级它是指把一个总体的所有分数按大小顺序排列后，把所有分数按个数等分为100等份，这每一个等份对应的百分数就是这个分数分布的百分等级。而刚好把所有分数个数分为100份的分数值则叫百分位数。
（2）百分点或百分位数
1）在分数量表上，相对于某一百分等级的分数点就叫百分点或百分位数。
2）一般既可以由原始分数计算百分等级，也可由百分等级确定原始分数。通过这样的双向方式编制的原始分数与百分等级对照表，就是百分等级常模。
（3）四分位数和十分位数
2、标准分数常模
每一种都是基于特定的根据平均数和标准差转换原始分数而计算标准分的方法常见的标准分数有：z分数、Z分数、离差智商IQ、T分数、标准九等。
（1）z分数它是指以标准差为单位所表示的原始分数与平均数的差距。IQ分数实质上就是一种Z分数，其平均分为100，标准差为15.
（2）T分数一词最早是由麦柯尔1939年提出以纪念推孟和桑代克的。只要其平均数50，标准差为10即可。
（3）标准九分是另一较知名的标准分数系统，其量表是一个9级的分数量表。它以5为平均数，以2为标准差。
（二）常模的表示方法主要有两种：转化表和剖析图。
1、转化表。最简单而且最基本的表示常模的方法就是转化表，也叫常模表，它由原始分数表、相对应的导出分数表和对常模样本的具体描述等三个要素组成。
根据转化表进行解释时，必须注意：常模转化表总是特异性的，即一个转化表总是来自特定的常模样本的，因此只能适用于相同群体的成员的比较。
2、剖析图。剖析图是测验分数的转换关系用图形表示现来的一种模式图。从剖析图上可以很直观地看出被试在测验以及测验的各个子测验或维度上的分数及其相对的位置。
三、效标与基于效标的解释
效标参照测验关心的是应试者是否达到了某种标准或效标。参照效标的分数解释分为内容参照分数的解释及结果参照分数的解释。
（一）内容参照分数的解释
（1）内容参照分数的测量目的是确定应该者对某个确定材料内容或技能的掌握和熟悉程度的分数。由于比较的对象不是其他人，而且是掌握的内容多少，所以称为内容参照测验。成就测验就是典型的内容参照测验。
（2）在编制内容参照测验时，要首先确定待考察的内容或技能，再编制确定应该者掌握程度的测验量表。编制内容参照测验量表的关键是预先制定一个判断应试者是否已掌握某种内容或技能的熟练程度的标准。
1、掌握分数。最简单的掌握分数的标准是定一个判别应试者是否通过或掌握的最低分数。
2、正确百分数。正确百分数表明被试在测验中答对题目的比例。
（二）结果参照分数是将效标材料直接结合到测验结果的解释过程而进行评价的分数。
预测性测验往往适合用结果参照分数进行解释。
