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自考《公共关系学》章节知识点:公共关系传播模式与媒介

来源:华课网校  [2020年5月13日]  【

  第八章 公共关系传播模式与媒介

  一、拉斯韦尔的5W模式:

  (传播学中,总体研究范畴的规划者是:美国人哈罗.拉斯韦尔.1948年,拉斯韦尔发表了

  <社会传播的结构与功能>一书.

  A.谁传播(WHO)――控制分析

  B.传播什么(SAY WHAT)――内容分析

  C. 通过什么渠道(WHICH CHANNEL)――媒介分析

  D. 向谁传播(TO WHOM)――对象分析

  E. 传播的效果怎样(WHAT EFFECTS)――效果分析

  1、把关人(又称守门人):指在信息传播过程中,对信息的提供、制作、编辑和报导能够采取“疏导”与“抑制”行为的关键人物。(德国,库尔特.卢因)

  2、两级传播论:认为大众媒介对受众具有一击中的的“魔弹”效果或类似药到病除的“皮下注射”的效应。

  (美国,拉扎斯菲尔德)(按照媒介-意见领袖-受众这种两极传播模式进行的)

  3、意见领袖:又称舆论指导者,指社会活动中能有较多机会接触来自各种渠道的信息的人,即消息灵通人士。

  4、受众选择过程表现为三种现象(简称3S):选择性注意、选择性理解、选择性记忆。

  5、选择性注意:指心理活动对一定事物或活动的指向和集中。

  (有几个因素值得观注:对比、强度、位置、重复、变化)

  6、选择性理解:指不同的人对于同一信息作出不同的意义解释和理解。

  (影响理解的三个方面:需要、态度、情绪)

  7、选择性记忆:人们只记忆有利的信息,而容易忘记其余的信息,指这种记忆上的取舍。

  (三个阶段:输入、储存、输出)

  8、记忆:是一定时期内神经联系的形成和巩固.

  9、议题设置论:在大众传播中越突出某一件事件,多次、大量的报道某一事件,就会使社会中的公众突出的议论这一话题,这便是议题设置.

  10、议题设置论的两个观点:A. 各种传播媒介对传播信息的“过滤作用”。

  B. 面对传播过多的信息环境,公众常常感到无所适从,需要有人把关。

  11、传播媒介包括:报纸与杂志、电子传播媒介、因特网、非语言传播符号等。

  12、文字传播媒介:指借助于可视的语言文字符号传递社会信息的各种载体。

  特征:记录性、扩散性、渗透性、准确性。

  13、报纸传播:

  优势:①传播面广;②传播迅速;③具有新闻性,阅读率较高;④文字表现力强;⑤便于保存和查找;⑥费用低,

  劣势:①时效短;②传播信息易被读者忽略;③理解能力受限;④.色泽差,缺乏动感。

  14、杂志传播信息:

  优势:时效长、针对性强、印刷精美,表现力强

  弱点:出版周期长、声势小、理解能力受限。

  15、电子媒介(广播与电视):指运用电子技术、设备及其产品进行信息传播的媒介,其中包括广播、电视、电影、录音、录像等。

  特征:时效性、远播性、生动性、技术性。

  16、广播:

  优势:传播面广、迅速、感染力强、多种功能

  弱点:效果稍纵即逝,储存性差、线性传播方式,选择性差、没有文字和图像。

  17、电视:

  优势:A. 视听结合传达效果好B. 纪实性强,有现场感C. 传播迅速,影响面大D. 多种功能,娱乐性强

  弱点:A. 储存性差,难以查询。B. 受时间顺序的限制C. 成本高

  18、INTERNET的传播特征:A. 范围广泛B. 超越时空C. 高度开放D. 双向互动E. 个性化F. 多媒体G. 低成本。

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