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自考《中小学生品德发展与道德教育》章节试题:第4章_第2页

来源:华课网校  [2017年6月4日]  【

  二、多项选择题(从备选答案中选出2个—5个正确答案)

  1、下列属于道德情感的功能的是( )。

  A. 移情功能 B. 评价反应功能 C. 调控,维系功能

  D. 动力导向功能 E. 人格塑造功能

  2、道德情感的特征有( )

  A. 群体功利性与个人奉献性的统一

  B. 社会普遍性与个人独特性的统一

  C. 依附性与自觉性的统一

  D. 内蕴性与外显性的统一

  E. 道德理性与心灵感性的统一

  3、根据我国心理学家对初中生道德情感的研究,少年期道德情感的形式有如下特点:( )。

  A. 动力导向性 B. 冲动性 C.社会性

  D. 理智性 E. 偏激性

  4、中小学道德情感教育的原则有( )。

  A. 重视儿童早期情感培育的原则

  B. 尊重人的自然情感需要的原则

  C. 培养积极情感为主的原则

  D. 爱与严格要求相结合的原则

  E. 维护个体的心灵敏感度的原则

  三、判断题

  1、道德情感的产生以人们的道德认识为前提,它是基于人们的道德经验、道德观念和道德标准之上,对道德行为进评价而产生的情绪体验。( )

  2、道德情感对道德认识起着引发与支持的作用。 ( )

  3、道德情感只是具有移情功能。并不具备评价反应功能。 ( )

  4、道德情感具有人格塑造功能。 ( )

  5、小学三年级是道德情感发展的转折期。 ( )

  6、小学生的道德情感以内化的抽象道德观念为依据。 ( )

  7、高中生对事物的认识已经有了较深刻的理性含义,已经能够自觉地从人生意义和价值的高度来思考道德问题,这表明高中生具有了想象性的道德情感。 ( )

  8、道德情感的生成是以人的自然、基础性情感的满足为前提的。 ( )

  (二)多项选择

  1、ABCDE 2、ABDE 3、BDE 4、ABE

  (三)判断题

  1、√2、×3、×4、√5、√6、×7、×8、√

责编:zhangjing0102